教研组工作和教研组长考核办法和细则

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1、教研组工作和教研组长考核办法和细则文章来　　源初中教师网w9　　1教研组工作和教研组长考核办法和细则文章来　　源初中教师网w9　　1教研组工作和教研组长考核办法和细则文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、指导思想　　为了进一步完善我校校本教研制度，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面。教研室结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组长工作进行综合考核和评比，特拟本方案。　　二、考核内容　　1、工作态度　　2、教研常规管理　　3、教学常规管理　　4、教育教学及教育科研能力

2、　　5、其他工作　　三、具体办法　　1、教研室负责考核的全面工作。根据教研组日常工作情况及具体表现确定教研组长的工作考核结果，提交校长室审核。　　2、考核采用月考核与过程考核相结合，每月依据考核内容实行综合考评，以分数的高低来确定结果。　　3、考评以教研常规管理工作为中心，突出常规工作的过程管理。　　4、根据考评结果分为A、B、C等，A等（系数）、B等（系数）、C等（系数）、前20-25%为A等，后20-25%为C等，其余为B等。每月考评结果与教研组长津贴挂钩。　　5、教研组长工作考核细则表　　考核项目　　分值　　具体内容　　评分　　工　　作

3、　　态　　度　　　　20分　　1、服从学校教研室的工作安排，工作不讲条件。（5分）　　2、积极主动地组织并开展本组教研教改活动，组内教研气氛浓。每次活动无迟到、缺席、早退现象。（10分）　　（迟到、早退扣分/人次，缺席扣2分/人次）　　3、带动全组教师认真负责地完成教研室交给的各项任务。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教　　研　　常　　规　　管　　理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　50分　　1、按时召开每两周一次的教研组会。每次活动主题鲜明，准备充分，并有中心发言。（5分）　　2、按时上交教研组工作计划

4、，教研组活动记录表和期末工作总结表。（5分）　　3、按要求每月开展两次以上组内公开课（以学校周工作计划安排为准）。（5分）　　4、经常组织教师做新课程标准、新教材及教法的研究（以活动记录为依据）。（5分）　　5、协同备课组，深入细致地分析教师在教学中存在的优势、弱势，尤其是对教师教学中存在的问题有具体的解决措施。（5分）　　6、组织本组教师进行每月一次的有针对性、有计划的现代教育理论学习。（5分）　　7、做好论文、教学案例及课件征集与评选，教师业务素质竞赛等活动的组织工作。（5分）　　8、落实本组课题的研究工作，且研究有进展。（5分）　　9、

5、关心青年教师的成长，指导青年教师做好各项常规工作，指导青年教师上好汇报课和研讨课。（5分）　　10、每周至少随堂听本组教师二节课。（5分）　　　　教　　学　　常　　规　　管　　理　　30分　　1、积极协助教务处做好每月一次的教学常规检查工作。掌握组内教师教学的基本情况（如教案、作业批改、听评课、课外活动及辅导等）。（5分）　　2、组织组内教师按时完成每月一次的诊断性考试的命题、审题和阅卷工作，并及时进行综合分析与总结。（5分）　　3、做好学校开展的学科活动工作，积极加强自主探究学习的指导，积极承办自主探究学习成果展示活动。（5分）　　4、认真

6、组织学科竞赛的报名、培训和参赛工作。（5分）　　5、及时收集各种教学信息，组织统一编写毕业会考学科的复习资料和竞赛学科的培训资料。（5分）　　6、带领本组教师搞好课外辅导工作（如学习目的、态度和方法的指导，良好学习习惯、品德的培养，所学知识的查漏补缺等辅导）。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　能　　力　　与　　实　　绩　　　　25分　　1、教研组工作能按计划有序进行并如期完成。（5分）　　2、主持、组织或参加课题研究工作，表现突出，成绩明显。（5分）　　3、创造性的完成本教研组的工作，形成有特色并且值得推广的教育教学及教育科研经验或成果

7、。（10分）　　4、积极参加新课程的研究与改革，取得实质性的成绩。（5分）　　　　其　　他　　工　　作　　加分　　1、积极协助学校其他处室组的工作。（5分）　　2、主动加强与市教研员、相关专家及兄弟学校的联络与交流工作。（10分）　　　　　　四、优秀教研组长的评选基本上参照上述细则进行，不过优秀教研组长的评选还包括以下条件：　　1、优秀教研组长的评选是在先进教研组产生的基础进行，自己所带的教研组必须是被评为先进教研组。　　2、在能力与实绩方面表现突出（该项得分在20分以上）。　　3、兼班主任工作的教研组长所带的班级必须是规范班级以上，全期没有

8、出现重大事故。　　4、教研组长个人的教学成绩必须位于本年级前列。　　5、在教育科研和新课程的研究与改革方面必须走在本教研组其他教师的前面。能很好的起到组织、引领作用