鸿门宴司马迁

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1、鸿门宴司马迁哈三中网校教师安老师内容提要学习目标：了解“鸿门宴”斗争的起因、经过、认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，理解“因、如、举、谢、意”等多义词义项。1、项羽这个人物的致命弱点是什么？对他应作如何评价？解析：缺乏政治远见，一味沽名钓誉是项羽的致命弱点。项伯说，“今人有大功而击之，不义也”，他就立即改变了“击沛公军”的主张，樊哙指责他“欲诛有功之臣，此亡秦之续也”，虽然语言尖锐，他却“未有以应”。可见他虽

2、然武力上是绝对优势，心理上却不堪一击。他欲得天下，又图虚名，既准备推翻怀王之约，又害怕世人指责。他不用范增之计，反映了他的刚愎自用，迷信武力，而根本原因则在于心理上的脆弱。作为楚国贵族的后裔，项羽却有许多缺点错误，甚至有不可饶恕之处，这是必然的。但他毕竟为推翻暴秦作出过一定的贡献，他性格上也有某些闪光点，如不畏强暴，不用阴谋等等，应当实事求是地给以肯定。三、重点领悟2、曹无伤密告沛公欲王关中和范增说沛公“其志不在小”、有天子之兆时，项王大怒要击破沛公军；而在项伯的游说下项王竟许诺善待沛公，前后态度迥然，似乎有点不和情理，我们该如何认识呢？解析：曹无伤密告,项王勃然大怒

3、，反映了项羽率真的赳赳武夫的性格特征。但作为统兵四十万，诸侯将相莫敢仰视的项羽自矜功伐，自然不会把刘邦放在眼里，更不会把他视为主要对手，认为杀他无益。刚愎自用的他也自然把范增的话当做耳旁风。由于以上原因，项羽才许诺善待刘邦。3、项羽的性格是不是比较软弱，他为什么会对带剑拥盾入军门“嗔目视项王”的樊哙礼遇有加？解析：项羽的性格不是软弱的，反倒有些残暴。在巨鹿之战中，项羽“即其帐中斩宋义头，……使人追宋义子，及之齐，杀之”。巨鹿之战后，他屠咸阳，烧秦宫室，大火烧三月不灭，都反映了他的残暴。那为何他对樊哙咄咄遁人之举反而置若罔闻呢?首先，刘邦谦卑奉迎的一段说辞在很大程度上满足

4、了项羽沽名钓誉的心理；其次，樊哙在宴中表现智勇双全，对项羽指责中又满含尊重，颇受项羽钟爱。所以项羽对樊哙礼遇有加。4、鸿门宴中“项王、项伯东向坐；亚父南向坐——沛公北向坐；张良西向待”，说明了什么问题？提示：古人席地而坐。堂上的座位以室的户牖之间朝南的方向为尊，所以古书常说“南面”。室内的座位则以朝东的方崩为尊。帝王与臣子相对：帝王面南，臣下面北。宾主之间相对：宾向东，主向西。长幼之间相对：长者东向，幼者两向。宴席中东向为最尊，次为南向，再次为北向，最次为西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，“范增南向坐”，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐，从座位可看出刘

5、、项双方力量悬殊和项羽的自高自大。5、项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？提示：就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆汉子！6、张良说：“沛公今事有急，亡去不义。”项伯则说：“今人有大功而击之，不义也。”请联系课文说说古人心目中的“义”可作什么样的解释，我们应当如何看待？提示：古人认为“义”，就是“宜

6、”。《礼记·中庸》说：“义者宜也。”韩愈在《原道》中则进一步解释：“行而宜之谓之义。”也就是说，人的言行合符一定的道德规范就可称为“义”，反之则为“不义”。课文中曹无伤背叛刘邦向项羽告密，项羽置怀王之约于不顾而欲“击破沛公军”，范增以下犯上都可以说是“不义”。项伯给张良通风报信，“常以身翼蔽沛公”，樊哙闯帐护主等等，都可以称之为“义”。项伯救护刘邦可以称之为“义”，这一行为却违背了楚王的根本利益则又可以责之为“不义”。可见“义”是相对的，如同“骨气”一样，不同的时代，不同的阶级，道德标准不同，“义”的内涵也不一样，我们不能以抽象的“义”作为评判是非的尺度和立身处世的准则

7、。7、课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？提示：课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，形神兼备。语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张