模拟尿糖的检测教学设计

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1、模拟尿糖的检测一、学习任务分析本实验选自浙科版高中生物必修三第二章《动物生命活动的调节》第三节《高等动物的内分泌系统与体液调节》的活动，让学生学会葡萄糖试纸检测尿液中是否存在葡萄糖的方法，将理论与实践联系起来，认识到实验科学的重要性。二、学习者分析本实验的对象是高二学生，学生已经学习了血糖调节的激素：胰岛素和胰高血糖素，有了一定的理论基础，对实验原理的理解能更加精准，并且学生好奇心强，对于新鲜的事物都充满了好奇，通过活动让学生接触葡萄糖试纸，活跃气氛。三、教学重难点设计实验步骤四、教学目标1、知识目标：（1）简述实验原理（2）知道实验设计的三个原则及该实验

2、的自变量、因变量2、能力目标：(1)学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否存在葡萄糖的方法。(2)通过模拟尿糖的检测，初步学会探究实验操作的基本方法，提高对实验结果的分析和解释并得出结论的能力。3、情感态度与价值观目标：通过实验，养成实事求是的科学态度，树立不断探求新知识的精神和合作精神。五、教学方法讲授法、讨论法、实验法六、课前准备1、溶液的配制0.5%的葡萄糖溶液：称取5g葡萄糖，加1000mL水（教师用书上葡萄糖溶液浓度时0.1%，用试纸检测的时候现象不明显，所以就配了浓度相对高一点的）蛋白质溶液：蛋清兑水甲尿液：茶水代替乙尿液：0.5%的葡萄糖溶液与茶水按

3、比例3:2混合制成（在配置乙尿液时，葡萄糖溶液和茶水的比例按1:9、2:8、1:1都配过，发现前两者基本没什么变化，后者现象不明显）2、购买葡萄糖试纸和葡萄糖3、制作相关学案七、课时安排1课时八、教学过程导入：我们已经了解了糖尿病的发生机理，那么我们怎样检测尿糖呢？今天我们就利用葡萄糖试纸来检测尿液中是否存在葡萄糖。那葡萄糖试纸是怎么样的呢？展示介绍：葡萄糖试纸及其使用方法讲述：葡萄糖试纸为什么能检测出尿液中的葡萄糖呢？葡萄糖试纸的原理：葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色化合物固定在滤纸上制成。当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄

4、糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物，使试纸呈现特定的颜色。讲述：在实验桌上除了葡萄糖试纸外，还有小烧杯和五种不同的溶液。小烧杯上只标记了1、2、3、4、5，并没有写明具体倒入的是哪种溶液，为了使实验结果具体化，需要我们设计一个表格，请同学们设计一下。学生设计表格教师对学生的表格进行改进（大多数学生会照搬书本的表格，应指出实验用具与书本上提供的有所不同）讲述：实验设计题大家接触得已经比较多了，我们一起来回忆一下生物学实验设计应遵循哪些原则？师生共同回忆旧知

5、，并为下面设计实验步骤做铺垫提问：1、该实验中的自变量和因变量分别是什么？2、该实验中能形成空白对照和相互对照的是哪几组？学生思考回答（巩固知识，将所学知识应用到实处）讲述：现在我们对实验原理有了一定的了解，请大家依据上述原理和生物实验原则，补充学案中实验步骤设计学生思考设计，请一个学生到黑板上设计先让学生进行评价，教师再对学生的答案进行改进活动：学生根据实验步骤进行实验，实验后整理清洗实验器具提问：1、哪一份尿液样本显示出是糖尿病患者，理由是什么？2、本实验中，水和葡萄糖溶液的作用是什么？3、蛋白质溶液的作用是什么？讨论：4人一组，分组讨论回答问题九、教

6、学设计模拟尿糖的检测一、实验目的二、实验原理三、实验材料和器具四、实验步骤