小学综合实践教师新学期工作计划

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1、精品文档小学综合实践教师新学期工作计划　　小学综合实践教师新学期工作计划范文　　小学综合实践教师新学期工作计划范文1　　一、指导思想　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。　　它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。2016全新精品资料-全新公文范

2、文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学综合实践教师新学期工作计划　　小学综合实践教师新学期工作计划范文　　小学综合实践教师新学期工作计划范文1　　一、指导思想　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。　　它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

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4、表现创新精神和实践能力提供空间。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学综合实践教师新学期工作计划　　小学综合实践教师新学期工作计划范文　　小学综合实践教师新学期工作计划范文1　　一、指导思想　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。　　它改变单一

5、的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学综合实践教师新学期工作计划　　小学综合实践教师新学期工作计划范文　　小学综合实践教师新学期工作计划范文1　　一、指导思想　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活

6、、社会生活的联系。　　它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们地去看，去听，去想，去试。　　考虑到三年级儿童的心理特点

7、，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。　　二、课程总体目标　　密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。　　1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。　　2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社