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时间:2018-10-20
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1、高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构 议论文写作 层进式结构 一、规范的层进式议论文模式之一 1.中心论点 2.分论点一 论据一 3.分论点二 论据二 4.分论点三 论据三 5.结尾 这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 ★高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构 议论文写作 层进式结构 一、规范的层进式议论文模式之一 1.中心论点 2.分论点一 论据一
2、 3.分论点二 论据二 4.分论点三 论据三 5.结尾 这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 ★高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构 议论文写作 层进式结构 一、规范的层进式议论文模式之一 1.中心论点 2.分论点一 论据一 3.分论点二 论据二 4.分论点三 论据三 5.结尾 这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。层次之间可用诸如“不仅……而且…
3、…”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 ★高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构 议论文写作 层进式结构 一、规范的层进式议论文模式之一 1.中心论点 2.分论点一 论据一 3.分论点二 论据二 4.分论点三 论据三 5.结尾 这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 ★高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构 议论文写作 层进式结构 一、
4、规范的层进式议论文模式之一 1.中心论点 2.分论点一 论据一 3.分论点二 论据二 4.分论点三 论据三 5.结尾 这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 ★高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构 议论文写作 层进式结构 一、规范的层进式议论文模式之一 1.中心论点 2.分论点一 论据一 3.分论点二 论据二 4.分论点三 论据三 5.结尾 这些分论点之
5、间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 ★结构提纲示范 例1:严于解剖自己 1开篇提出中心论点:要不断进步,必须无情地“解剖自己”。 2、主体部分论述如何才能“解剖”好自己: ①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”。) ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是
6、解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。) 3、照应开头,总结全文。 例2:善待 ①善待的第一境界是善待自己 ②善待的第二境界是善待亲朋好友 ③善待的第三境界是善待陌生之人 ④善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人 ★★优秀范文 忘记与铭记 人之所以有快乐,有衷伤,是因为人懂得记忆与回忆,懂得忘记与铭记,人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的,而那些之所以流芳千古的人,正是懂得了如何记忆,如何铭记。(开门立论) 鲍叔牙是懂得忘记的。他忘记了管仲的贪财,念
7、念不忘的是管仲的贫困;他忘记了管仲的失败,念念不忘的是时机不对;他忘记了战场上管仲的退缩不前,念念不忘的是管仲那依然健在的老母……正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话,使得齐恒公成就了春秋霸业。(典例详举) 勾践是懂得铭记的。他铭记着会稽山之辱,却忘记了俯首称臣的奴役之苦;他铭记着越国千千万万的百姓,却忘记了粗茶淡饭的艰辛;他铭记着心中雪耻的信念,却忘记了卧薪尝 胆的痛楚……正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传,使得勾践以一代明君的身份被人铭记。(典例详举) 廉颇、蔺相如同样也是懂得
8、忘记与铭记的哲学者。蔺相如铭记着肩上的一个赵国宰相的重任,忘记了廉颇的污言移语;廉颇铭记着赵国百姓的安危,忘记了荆条带给他的切肤之痛;从此二人造就了赵国的太平盛世,也成就了将相和的美谈。(典例详举) 快乐是因那些五彩斑斓的记忆,忧郁也只为那些布满阴霾的回忆。 所以学会忘记,不要让自己生活在不堪回首的记忆之中。那样,等待你的只有哭泣与眼泪。就像蜗牛,它之所以艰辛,只因为它不懂得忘记,背负了太多的沉
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