2018年县发改局领导干部述职报告

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的2018年县发改局领导干部述职报告　　近五年，我一直在xx县发展和改革局工作，先后任主任科员、副局长，期间兼任过xx开发办主任、信息办主任，分管过项目、财务、计生、工会等工作。五年来，我从一名主任科员成长为一名副局长，从一名党外干部成长为一名中共党员，是我思想与时俱进、学习深入拓展、履职勤勉踏实、工作成效突出、廉政意识强化的五年。　　一、突出以“德”为先，不断加强思想道德修养，思想与时俱进。我五年来的政治理论学习可以概括为“两个部分三个阶

2、段”：两个部分是经典理论部分和特色理论部分。围绕经典理论，我重点重温了历史唯物主义和辩证唯物主义哲学、政治经济学、《马克思1844年经济学哲学手稿》、列宁《哲学笔记》、毛泽东选集。在加强哲学政治修养的同时，还重点学习了《毛泽东诗词》感悟伟人情怀。围绕特色理论，在重温《邓小平文逊的同时，五年来的学习经历了“xxxx”、“社会主义和谐社会”、“科学发展观”三个既有重点又相互融合的阶段。通过长期不懈的理论学习，自己感觉到政治视野得到拓宽，政治立场更加坚定，政治敏锐性得到提高，党的宗旨观念更加强化。xx年，毅然决然地放弃了“党外干部的美好前程”强

3、烈要求加入中国共产党，并得到组织的批准，成为了一名光荣的共产党员。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的2018年县发改局领导干部述职报告　　近五年，我一直在xx县发展和改革局工作，先后任主任科员、副局长，期间兼任过xx开发办主任、信息办主任，分管过项目、财务、计生、工会等工作。五年来，我从一名主任科员成长为一名副局长，从一名党外干部成长为一名中共党员，是

4、我思想与时俱进、学习深入拓展、履职勤勉踏实、工作成效突出、廉政意识强化的五年。　　一、突出以“德”为先，不断加强思想道德修养，思想与时俱进。我五年来的政治理论学习可以概括为“两个部分三个阶段”：两个部分是经典理论部分和特色理论部分。围绕经典理论，我重点重温了历史唯物主义和辩证唯物主义哲学、政治经济学、《马克思1844年经济学哲学手稿》、列宁《哲学笔记》、毛泽东选集。在加强哲学政治修养的同时，还重点学习了《毛泽东诗词》感悟伟人情怀。围绕特色理论，在重温《邓小平文逊的同时，五年来的学习经历了“xxxx”、“社会主义和谐社会”、“科学发展观”三

5、个既有重点又相互融合的阶段。通过长期不懈的理论学习，自己感觉到政治视野得到拓宽，政治立场更加坚定，政治敏锐性得到提高，党的宗旨观念更加强化。xx年，毅然决然地放弃了“党外干部的美好前程”强烈要求加入中国共产党，并得到组织的批准，成为了一名光荣的共产党员。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　二、强调以“能”为重，不断提高业务工作能力，学习深入拓展。作为

6、一名公务员，不断提高自己为人民服务的能力、水平是我一贯的要求和行动。五年来，一方面是不断提高自己的业务工作能力。站到历史的高度、全省的高度看待、评价、落实自己分管的业务工作，创先争优。围绕项目和资金的争取，我充分发挥了自己作为湖南省第十届人民代表大会代表的作用，迅速掌握全省经济发展规划、不断扩展自己的人脉网络，在省人大会议期间我找多名省领导和厅长呈报、审签过项目，我积极争取项目的活动得到领导肯定、媒体关注，原省委书记xx+曾两次接见我，湖南红网、湖南经视也专门采访报道过我。另一方面，我不断提高自己的决策、领导、组织、协调、执行、学习能力，

7、时刻准备着迎接更为艰难、繁重的工作挑战。近几年，不断学习城市化、工业化、全球化的知识，使自己的知识、能力能够适应迅速发展变化的工作内容的需要。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　三、注重以“勤”补拙，不断改进作风提高效能，履职勤勉踏实。发展和改革局的项目工作是政治性、政策性、全局性、时效性都非常强的工作，事关国计民生、事关科学发展、事关社会主义和谐社

8、会建设，作为项目负责人在项目的策划筹备、申请审批、建设施工等各个阶段责任重大，需要投入大量的时间、精力。我们人手少、离省城远、交通不便、基础薄弱，比条件好的县市要付出多几倍的努力才能落实一个项