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1、常用修辞手法专题 1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法.。主要有三类：明喻、暗喻、借喻。要求：本体和喻体之间有相似性。明喻的组成部分：本体、喻体、比喻词（像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如） 【作用】：可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化. 【例句】：石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.（都是弧形）【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,生动形象地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美的联想.树上的柿子红了，宛如一个个小灯笼挂在上面。（都是红的、圆的）野花遍地都是，好比漫天的繁星。（都很多）时间如飞
2、箭，转眼又是一年。试一试造句：拓展：暗喻：没有比喻词，一般用“是”代替，有本体和喻体。香港真是一个无比璀璨的东方之珠。共产党是太阳，照亮了百姓的生活。书籍是屹立在时间大海里的灯塔。 2.拟人：拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法. 【作用】：增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩. 【例句】：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.【作用分析】：用拟人的方法生动形象地写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象,使读者感到亲切、形象.蜡炬成灰泪始干。春姑娘来了，用她那彩色的笔绘制出了一
3、个五颜六色的季节。常用修辞手法专题 1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法.。主要有三类：明喻、暗喻、借喻。要求：本体和喻体之间有相似性。明喻的组成部分：本体、喻体、比喻词（像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如） 【作用】：可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化. 【例句】：石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.（都是弧形）【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,生动形象地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美的联想.树上的柿子红了，宛如一个个小灯笼挂在上面。（都是红的、圆的）野花遍地都是，好比漫天的繁星。
4、（都很多）时间如飞箭，转眼又是一年。试一试造句：拓展：暗喻：没有比喻词，一般用“是”代替，有本体和喻体。香港真是一个无比璀璨的东方之珠。共产党是太阳，照亮了百姓的生活。书籍是屹立在时间大海里的灯塔。 2.拟人：拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法. 【作用】：增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩. 【例句】：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.【作用分析】：用拟人的方法生动形象地写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象,使读者感到亲切、形象.蜡炬成灰泪始干。春姑娘来了，用她那
5、彩色的笔绘制出了一个五颜六色的季节。下雨了，雨滴快乐地在荷叶上跳着舞。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草、绿的芽、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。试一试造句：3.夸张：运用丰富的想象,为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法.，分为两类：扩大夸张和缩小夸张。 【作用】：可以增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用. 【例句】：大河上下,顿失滔滔. 【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快,突出了北国的严寒.白发三千丈,缘愁似个长
6、。("三千丈"为扩大夸张)芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)今天的天气可真冷，真可谓是滴水成冰。（扩大）中午的太阳照耀着大地，地上已经像下了火。（扩大）只看到巴掌大的一块地。整个礼堂挤得连跟针也插不下。他跑得比蜗牛还慢。试一试造句： 4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列,用来表达相近或相关语意的修辞方法. 【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈,使气势贯通、流畅,使形式整齐,音节响亮，更富有气势，情感更为强烈。. 【例句】：他不能抬头,不能睁眼,不能呼
7、吸,不能迈步. 【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受,渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈,使读者有身临其境的感受.但这回却很有几点出于我的意外：一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 5.对偶：用结构相同,字数相等,内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法.诗句、对联中多有使用。 【作用】：从形式上看句式整齐,增强语言的形式美；从内容上看,凝练集中,概括力强,加强了语意的相反相成,也使音韵和谐,节奏鲜明,读来琅
8、琅上口,意义严谨而又富有表现力. 【例句】：（望）长城内外,惟余莽莽；大河上下
