精选党的群众路线教育实践活动“回头看”工作总结汇编

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1、精选党的群众路线教育实践活动“回头看工作总结汇编自今年X月开展党的群众路线教育实践活动以来,在省局教育实践活动领导小组的正确领导下,在省局督导组的精心指导和悉心帮助下,本人认真贯彻落实中央和省委、省局要求,深入抓好了学习教育,深入听取了意见建议,深入开展谈心谈话,深入剖析“四风”问题,深入开展批评和自我批评,并坚持边学边查边改,现已进入“整改落实、建章立制”环节,整个活动期间,我坚持高标准、严要求,积极参与,扎实推进,做好表率,确保活动“不虚”、“不空”、“不偏”,不走过场,取得实效,为代码中心转变作风、科学发展注入了新的活力与动力。一、加强学习,思想认识切实提高我将学习教育、思

2、想理论武装当作开展教育实践活动的重要基础。在教育实践活动的第一环节,党支部组织我们每周集中学习一次,为我们每人颁发学习资料一套。学习内容涉及《党章》、十八大报告、习近平同志讲话、省委领导讲话、省局领导讲话等等。7月末一8月初,还参加了省局组织的井冈山干部学校培训班,聆听了井冈山革命斗争史讲座,重温党的革命传统和井冈山精神,党性受到锻炼。在第一环节、第二环节,还观看了廉政警示教育片3次,参加党支部组织的党纪、政纪知识考试2次。10月分,集中学习了习近平总书记、省委书记在参加指导相关单位专题民主生活会上的重要讲话精神和关于薄熙来严重违纪违法案及其教训的通报等。通过深入学习,本人思想认

3、识不断提高,理想信念更加坚定,道路自信、理论自信、制度自信进一步增强,“为民务实清廉”思想意识进一步深化,为教育实践活动的开展奠定了坚实的思想基础。特别是能联系代码工作实际,狠抓“服务窗口”建设,让广大客户始终满意,巩固我们提出的“优质服务零缺陷,顾客感受超满意”的要求落到实处。、聚焦“四风”,查摆问题深刻准确全面准确客观地查摆问题是开展批评和自我批评的重要基础。我和班子成员通过自己找、群众提、互相帮、上级点,深入查找单位及个人的“四风”突出问题。今年7—10月,我们先后召开科级以上干部座谈会、基层代码机构座谈会,深入听取群众对领导班子和领导干部“四风”问题的意见建议。在办证大厅

4、发放意见表,征求企业等客户对我们服务质量的意见和在政治纪律、贯彻中央八项规定和省委若干规定、转变作风和“四风”方面的意见和建议共征求意见建议10余条。从10月15日起,我与班子成员之间一对一地开展谈心活动,交流批评意见,并形成了对其他成员的书面批评意见。通过广泛征求意见和深入谈心谈话,我和其他成员接地气、察民意,沟通思想、增进团结,切实把问题找真找准,把意见谈开谈透,为对照检查、开展批评、有的放矢地进行整改奠定了基础。三、深刻剖析,认真撰写了对照检查材料在找准“四风”方面突出问题的基础上,我和班子成员紧密联系思想、工作和生活实际,联系成长经历,以坚强的党性和无私无畏的勇气,认真进

5、行了剖析检查。我对查找出来的问题,对号入座,敢于担责,主动认账,逐一对照检查,从理想信念、宗旨意识、政治纪律、党性修养等方面进行深入剖析,从主观主义、个人主义、革命意志衰退、艰苦奋斗精神消减等方面认清实质,从政绩观错位、部门利益至上、官本位思想严重、世界观人生观价值观发生偏移等方面深挖根源。在认真查摆问题和深刻剖析检查的基础上我按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求,认真撰写了个人对照检查材料。四、以整风精神开展批评和自我批评,开好专题民主生活在扎实做好各项准备工作的基础上,代码中心于10月30日召开了专题民主生活会,以整风精神开展批评和自我批评,进行积极健康的

6、思想斗争。民主生活会上,我打消“怕”的思想,坚持从帮助同事、增进团结、统一思想、推动工作出发,认真开展批评和自我批评。自我批评方面我率先垂范,带头发言,敢于揭短亮丑,触及思想深处,触及问题实质,不怕刺、不怕痛,不遮掩问题、不回避矛盾,结合自己思想和工作实际,带着问题把自己摆进去,深刻剖析了存在“四风”问题的思想根源,并提出了务实管用的整改措施;相互批评方面,大家知无不言、言无不尽,动真碰硬、敢于交锋,相互指出问题、真诚帮助提高把平时不想讲、不愿讲、不敢讲的批评意见都实事求是地讲了出来。大家对我本人提出意见建议8条。在形式主义方面,认为我学习不认真、针对性不强,对党的理论学习不深不

7、透;追求显绩,做表面文章,急于求成,提过头口号;通过会议研究解决问题多,深入基层现场解决问题少以会议落实会议、以文件落实文件等。在官僚主义方面,提出了对基层了解较少、关心帮助不够;对同志布置工作多,关心生活少;重业务发展,轻思想政治工作;民主不足,集中有余。在享乐主义方面,提出了工作安于现状,创新发展少,打造特色等方面不够,改革创新意识不强。在奢靡之风方面,提出了公务接待中讲排场、超标准;中央“八项规定”出台之前,执行廉政建设制度不严,公款吃请、公车私用;出差乘车、住宿超标;管理

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