黑白装饰画教案

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1、课题：九年级美术《黑白装饰画》授课老师：覃舜兰授课日期：2016-12-7一、教学目标：知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现教学任务。情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，培养学生对黑白装饰画的兴趣。从艺术来源于生活，又高于生活的内在联系入手，通过收集、展示、感受、绘制等学习方式

2、，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。二、重点、难点：重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。课时：1课时三、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入教师出示几幅图片提出问题。问题：这几幅画主色调是什么？有什么颜色构成？主要的特点是什么？根据学生回答归纳：黑和白、黑白灰构成。黑白对比，具有装饰效果。平时我们画的画都是彩色的，那我们对黑白装饰画有了解吗？今天就让我们

3、走进黑白装饰画的世界，感受一下什么是黑白装饰画。根据学生回答给出课题《黑白装饰画》认真观看、思考、回答问题。吸引学生注意力，激发学生对本课的兴趣。二、讲授新课（一）、欣赏与感受(二)、探究与发现问题：1、生活中我们在哪里看到过黑白对比？根据学生回答，（出示图片）教师补充。（斑马、熊猫、各种小动物、服装、家居）2、黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？归纳：黑白对比是明度阶层即：明亮程度的对比，展现鲜明而强烈的视觉效果。3、黑白对比是从哪来的？通过学生回答。教师出示图片。说明：纹理中的黑白对比。光影中的黑白对比。形体中的黑白对比。接下来呢我们就来了解一下什么叫黑白

4、装饰画？展示课件：1、黑白装饰画的概念:是以黑、白对比为造型手段，灵活运用点、线、面等多种表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，在形象上进行夸张、取舍、变形，画面有情趣、有节奏、有韵律，具备较强的装饰性特点，具有高度概括的艺术特色的装饰画2、黑白装饰画的艺术特点：学生思考、指名回答、自由回答。学生自由回答学生观看图片并讨论，分析黑白对比在生活中处处都出现。学生欣赏图片。听教师讲解学生欣赏图片。听教师讲解，了解艺术特点锻炼、培养学生的自主性，提高语言组织能力。了解黑白装饰画在生活中的应用，开拓学生视野。通过欣赏，引发学生对黑白装饰画的兴趣。让学生去发现生活中的黑白

5、对比。提高学生审美能力，进一步提高情感表达能力。进一步了解黑白装饰画的特点单纯、明快是黑白装饰画独有的艺术特色之一，其重要特征是主观性和抽象性。黑白艺术不仅反映眼睛所看到的世界，更多的则是表现作者内心的情感。所以，强烈的主观性和抽象性就成了黑白装饰画的重要特征。展示图片问：这些黑白装饰画是由哪些元素构成的？3、黑白装饰画的构成元素点、线、面是黑白装饰画最基本的构成元素，因为任何一件黑白装饰画作品都是由点、线、面或是其中的一两个元素构成的。展示课件：点线面的运用1）、点的运用点的不同形状、不同方向、不同面积、不同位置等诸多变化可以表现出其立体效果、浓淡变化，或者

6、形成各种灰面的朦胧效果。（展示图片并讲解）2）、线的运用线被认为是点的移动轨迹，在具体设计中，凭借线的长短、方圆、曲直、方向、虚实、粗细、软硬等的变化可产生不同的视觉感受，形成不同的个性风格。（展示图片并讲解）3）、面的运用面可以用黑线或白线圈出其形状、范围,也可以用整块黑色与白色进行表现4）、点、线、面的综合运用。将点、线、面进行分解与组合，使单调的黑白画面产生出无穷无尽的变化，也使它在众多的绘画门类中独具魅力，经久不衰。（展示图片并讲解）4、如何形成黑、白、灰的丰富层次学生欣赏图片。思考、听教师讲解学生欣赏图片。思考、听教师讲解学生欣赏图片。思考、听教师讲

7、解学生欣赏图片。思考、听教师讲解了解黑白装饰画各个元素的运用，为创作做铺垫（三）、创造与表现点、线、面的综合运用或者任何两种元素的交替运用，以及在形式上的灵活处理，都使得画面产生了丰富的黑白灰层次感。黑、白、灰是指在装饰表现中色彩明度中黑、白、灰的比例分配关系。根据画面中黑、白两色使用面积大小比例的不同，可分为三种形式：1）.黑白两色各半所形成的黑白对比。2）.以黑色为主的黑强白弱的黑调对比3）.以白色为主的白强黑弱的白调对比5、黑白装饰画中的变化方法1）．化繁就简法：它是将繁杂的客观形象作归纳的艺术处理，把呆板的变生动，把纷乱多余的省略，将其变为一种有规律可

8、循的秩序和节奏。2）．化简单为丰富法：