历史必修三第18课

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1、课程标准：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。第18课新时期的理论探索邓小平理论课程标准：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。解决的主要问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义精髓：解放思想、实事求是一、邓小平理论（一）历史背景：1、“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注（社会条件）。2、关于真理标准问题的讨论（思想基础）。（

2、1）对象：“两个凡是”“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”关于真理标准问题的讨论1978年5月11日，《光明日报》上刊载《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了关于真理标准问题的大讨论。一、邓小平理论（一）历史背景：1、“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注（社会条件）。2、关于真理标准问题的讨论（思想基础）。（1）对象：“两个凡是”（2）影响：打破了长期以来个人崇拜、教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运

3、动。【高考真题】：（2010·上海单科28）1978年真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的A．体制改革B．拨乱反正C．经济建设D．对外开放B（二）邓小平理论的形成：1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议（1978年）⑴一次讲话：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》冲破了“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。促成了十一届三中全会上实现伟大转折。⑵一次会议：十一届三中全会的召开。一、邓小平理论中共十一届三中全会（1）时间：（2）主要内容：（3）意义：1978年底重新确立了

4、解放思想、实事求是的马克思主义思想路线；抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针；确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心；作出了把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。改革开放揭开了序幕，中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路。实现了建国以来党的历史上的伟大转折。一、邓小平理论（二）邓小平理论的形成：1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议（1978年）2、首次提出：1982年中共“十二大”，明确提出“建设有中国特色的社会主义”。“外国的经验可以借鉴，但是绝对不能照搬。”“我

5、们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”——邓小平中共十二大一、邓小平理论（二）邓小平理论的形成：1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议（1978年）2、首次提出：3、初步形成：1982年中共“十二大”，明确提出“建设有中国特色的社会主义”。1987年中共“十三大”，系统地提出了社会主义初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线。（一个中心，两个基本点）提出了我国社会主义初级阶

6、段理论和党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线第一次对坚持中国特色社会主义理论的主要内容作了系统的概括，正式提出“邓小平理论”的概念。内容中共十三大1987年意义一、邓小平理论【知识链接】什么是社会主义初级阶段？其内涵是什么？社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建立社会主义必然要经历的特定阶段我国处于社会主义初级阶段的论断包括两层内涵：第一，我国社会已经是社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。一、邓小平理论（二

7、）邓小平理论的形成：1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议（1978年）2、首次提出：3、初步形成：1982年中共“十二大”，明确提出“建设有中国特色的社会主义”。1987年中共“十三大”，系统地提出了社会主义初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线。（一个中心，两个基本点）4、成熟并形成体系：①1992年，邓小平“南方谈话”，提出“三个有利于”，回答了社会主义本质问题。材料一：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划经济；市场经济不等于资本主义

8、，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是，解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。1992年邓小平南方谈话提出了我国社会主义建设中哪两大根本问题？他是如何回答这两大根本问题的？这两大问题的解决有何意义？材料二：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力