18个文言虚词及课文例句及翻译

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1、18个文言虚词的课文例句和翻译1．【而】（一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，

2、谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。可译为"但是""却"。①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。①今行而无信，则秦未可亲也。（《荆轲刺秦王》） 现在假如空手而去,没有什么凭信之物,那就无法接近秦王6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）冬冬敲响战鼓，兵器刚一接触，士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。7．表示因果关系

3、，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）我也后悔，自己跟着他一起从洞里出来了，未能极尽游洞的乐趣。8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）婆婆时常对我说：“这地方，你母亲曾经站在这儿。”2．【何】（一）用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）为什么这样

4、呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）我曾经探求过古代品德高尚的人的思想,或许不同于以上两种心情,为什么呢?2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。①大王来何操？（《鸿门宴》）大王来的时候带了什么？3．作定语，可译为"什么""哪"。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）在这里早晚能听到的是什么呢?尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）那么什么时候才能快乐呢?（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译

5、为"为什么""怎么"。①徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）徐公怎么能比得上您呢？2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。①青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（《蜀道难》）青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九弯，蜿蜒小路绕着山岸转。 （三）作语助词，相当于“啊”。 ①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）新娘(刘兰芝)的车行在后面,车子发出隐隐甸甸的响声（四）何：通“呵”，喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》）可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行

6、人3．【乎】（一）用作语气助词。1．表疑问语气。可译为"吗""呢"。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）儿：孩子；孩子是冷呢，还是想吃东西呢？2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。 ①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）平民百姓之间的往来都不会相互欺骗何况是国家之间呢②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）我是向他学习道理啊,何必知道他比我出生的还是出生的晚呢?3．表测度或商量语气，可译为"吧"。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧!4

7、．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》）后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》）向西可以看到夏口，向东可以望见武昌，山峰和江河相互盘绕，草木茂盛苍翠。5．用在句中的停顿处。①胡为乎遑遑欲何之。（《归去来兮词》）为什么还要遑遑不安的想去哪里?（二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）醉翁的情趣不在喝酒上、而在于山水之中啊（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。①浩浩乎如冯虚御

8、风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）乘着轻风(在江面上)无所不至,并不知到哪里才会停栖,感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去,有如道家羽化成仙。4.【乃】 （一）用作副词。1．表示前后两事