电子专业学生顶岗实习总结报告0

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1、电子专业学生顶岗实习总结报告0  顶岗实习总结报告  一.实习目的:  生产实习是电子专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节,是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练,同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源,为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作,提高生产实习教学质量,是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术

2、方法。3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力,将学生所学知识系统化。4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。  二.实习任务:1.安全教育学习和事故的发生及其预防  2.学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。  3.学习和了解各种工业液晶屏的结构及性能。  4.电子专业学生顶岗实习总结报告0  顶岗实习总结报告  一.实习目的:  生产实习是电子专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节,是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练,同时也是学生毕业设

3、计选题及设计工作原始资料的来源,为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作,提高生产实习教学质量,是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力,将学生所学知识系统化。4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。  二.实习任务:1.安全教育学习和事故的发生及其预防  2.学习和了解电子

4、器件的结构型式、结构种类和作用。  3.学习和了解各种工业液晶屏的结构及性能。  4.实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱劳动、守纪律教育,进行安全教育。  三.实习基本要求:1.学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律,不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。  2.学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度,严防工作责任事故和人身安全事故的发生。  3.努力工作,积极完成实习单位指定的工作任务,虚心学习,主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员

5、及企业管理人员求教,刻苦钻研。  四.实习内容:学习液晶屏;LED显示屏;导光板、增光膜、反射膜;背光器件、背光源;逆变器等产品入库和出库的测试,相关技术文档的整理,客户在LCM使用中疑难问题的解决,LCM的加工处理。  六.实习感悟:  通过实习的学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获:  1公司给予我一个很好的平台和条件让我接触到很多产品,初步掌握了液晶显示屏模块的相关技术及其应用  2有一定的数电、模电基础,掌握一些51单片机的相关基础知识3能够应用PROTEL99SE,CAD,POTOSHOP等专业软件以及OFFICE 

6、 办公软件  4丰富了自己的知识水平,拓展了自己的专业认知,从为客户解决相关问题中,学会了了解问题、分析问题、解决问题、归类问题以及从  问题中获得进步。实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。第二篇:电子专业学生顶岗实习总结报告2300字  学生顶岗实习总结报告  专业  班级  姓名学号电子应用技术B班  (校内)  指导教师  (企业)  辅导员  实习单位实习地点实习时间  20

7、xx年x月x日至20xx年x月x日  顶岗实习总结报告  一.实习目的:  生产实习是电子专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节,是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练,同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源,为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作,提高生产实习教学质量,是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺

8、技术方法。3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力,将学生所学知识系统化。4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。  二.实习任务:1.安全教育学习和事故的发生及其预防  2.流水线生产特点的简要介绍:顾名思义,流水线就是团

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