试析用哲学的思维方法深化对党的执政规律的认识

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1、试析用哲学的思维方法深化对党的执政规律的认识论文关键词：哲学思维方法党的执证规党的思想理论建内容提要:要深化对党的执政规律的认识，就必须具备科学的思雄方法，哲学的思维就是科学的思维方法。文章从为什么要用哲学的思维方法，怎样运用哲学的忍堆方法以及如何培养哲学的思维方法等三个方面，对党员干部必须具备科学的思维方法问题进行了初步探讨。以增张党员千部对掌握马克思主义方法论重要性的认识。深化对党的执政规律的认识，是当前党的思想理论建设的一项重要任务。要深化对党的执政规津的认识、笔者认为、马克思主义哲学的思维方法是唯一的科学思维方法。主要体现在

2、以下三方面：首先，要认识和把握事物发展的客观规律，就必须具备科学的思维方法。依据马克思主义哲学原理，在无产阶级政党的长期实践中，马克思、.恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平等老一辈无产阶级革命家曾揭示了一系列重要的执政党建设的规律。在新时期江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想，这也是在总结历史经验的基础上对党的建设基本规律的一个新概括和总结。可以说执政党建设规律的概括和总结，是革命导师对党建理论的重要发展和突出贡献，处处都闪烁着马克思主义哲学的光辉。要深化对这些规律的认识和把握，防止肤浅和表面化的理解，仅靠一般的思维方法是很不够的，必须

3、在完整掌握马克思主义哲学基本原理的基础上，用哲学的思维方法，来认识和把握这些规律的有机内在联系、把握它们相互影响、相互作用的辩证关系、从而达到认识事物规津的本质，掌握和运用好规津的目的。其次，只有用哲学的思维方法武装头脑、才能切实做到“三个解放出来”，改革开放以来，我国的经济、政治体制发生了重大变化，社会主义市场经济作为前所未有的事业在老祖宗们那里根本找不到现成的答案。与之相适应，党的建设必然也面临着一系列前所未有的新情况、新问题，我们既要不断总结党在80多年奋斗历程中的基本经验和基本规律，更要进一步发现、发展新时期党的建设的新鲜经

4、验和规律。要做到这一点、就必须按江泽民同志所说的：“要坚持实践是检验真理的唯一标准、在党的基本理论指导下。一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的侄桔中解放出来。’、这“三个解放”是党的建设的内容、体制特别是思维方式等方面的创新，为我们在新时期不断探索和把握党的建设规律提供了全新的思维方法。“三个解放”强调了要坚持马克思主义哲学的基本原理，体现了解放思想、实事求是的思想路线，是马克思主义哲学在新的历史时期的新发展。第三，具备哲学的

5、思维方法是当前党的思想理论建设中巫待解决的问题。当今世界面临经济全球化、信息网络化、科技现代化的新趋势，国内的改革开放和党的建设也正处在关键时刻。然而，在干部队伍的思想理论建设方面，还存在明显的不适应。我们不少干部特别是领导干部缺少马克思主义的理论思维的培养和锻炼，以至于在贯彻党的路线、方针、政策的过程中，在认识和理解党的执政规律中，存在着思维方法上的偏差。常见的表现形式有：一是主观或经验式的思维方法，往往凭主观意志办事.缺乏一切从实际出发的理论思维;二是形而上学的思维方式，导致行为教条、思想僵化，缺乏辩证的理论思维:三是急功近利式

6、的思维方法，不善于处理长远利益与眼前利益的关系，缺乏大局意识和发展意识；四是唯上式的思维方式，严重脱离群众、脱离实际，缺乏群众观点和群众意识；五是只看现象不看本质的思维方式，缺乏全面的、联系的和深人分析的理论思维等等。这些现象的存在是当前党风不正，干部作风不正的一个重要原因，也是影响党群关系、干群关系的一个重要因素。因此，要抓好党的建设，深化对党的执政规律的认识，就必须用科学的思维方法武装广大干部的头脑，使他们在改革开放实践中，能更深刻、准确地认识和把握执政党建设、社会主义建设、人类社会发展这三大基本规律，并按照这些客观规律来指导我

7、们的工作。从思维方法、工作方法以及思想作风等方面彻底清除非马克思主义的唯心主义、形而上学的意识，树立新时期党的干部的新思维、新形象。怎样用哲学的思维方法来深化对执政规律的认识呢?江泽民同志在“七一”讲话中指出：“我们党己经从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党.成为一个领导人民掌握着全国政权并长期执政的党；己经从一个在受到外部封锁的状态下领导国家建设的党，成为在全面改革开放条件下领导国家建设的党。”这表明，我们党己经充分认识到了作为执政党在不同时期所具有的不同特性，同时也意味着，对党的建设特别是对党的执政规律的认识不能再沿袭过去的阳

8、思路、！日方法，而要根据新的时代要求，用哲学的思维方法来深化认识。当前，尤其是要运用哲学的思维深刻领会江泽民“三个代表”重要思想和“解放思想，实事求是”问题。“三个代表”的重要思想是党的发展和自身建设的一条基本规律。那么怎样运用哲学的