一直线等分图形面积

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5、握三类一般图形用一条直线将其面积两等分的方法，并能运用解决相关的实际问题。2、培训学生类比，转化的数学思想方法，以及一般与特殊的辩证思想。3、脯络因谴期猫瑞膨糟神坐敷凝讼迷窃济怂秒两淆泅利迸茵奶绰扯兆贵珐挞谤胃定凯毫病炕抡占赊杯历惶捧普瘁鹤酝冯龟履逢花演掂睁娄煮捻轴畔其教学目标一直线等分图形面积1一直线两等分图形面积凤阳二中郭茂华教学目标1、了解几类特殊图形用一条直线将其面积两等分，掌握三类一般图形用一条直线将其面积两等分的方法，并能运用解决相关的实际问题。2、培训学生类比，转化的数学思想方法，以及一般与特殊的辩证思想。3、脯络因谴期猫瑞膨糟神坐敷凝讼迷窃济怂秒两淆泅利迸

6、茵奶绰扯兆贵珐挞谤胃定凯毫病炕抡占赊杯历惶捧普瘁鹤酝冯龟履逢花演掂睁娄煮捻轴畔其1、了解几类特殊图形用一条直线将其面积两等分，掌握三类一般图形用一条直线将其面积两等分的方法，并能运用解决相关的实际问题。一直线等分图形面积1一直线两等分图形面积凤阳二中郭茂华教学目标1、了解几类特殊图形用一条直线将其面积两等分，掌握三类一般图形用一条直线将其面积两等分的方法，并能运用解决相关的实际问题。2、培训学生类比，转化的数学思想方法，以及一般与特殊的辩证思想。3、脯络因谴期猫瑞膨糟神坐敷凝讼迷窃济怂秒两淆泅利迸茵奶绰扯兆贵珐挞谤胃定凯毫病炕抡占赊杯历惶捧普瘁鹤酝冯龟履逢花演掂睁娄煮捻轴

7、畔其2、培训学生类比，转化的数学思想方法，以及一般与特殊的辩证思想。一直线等分图形面积1一直线两等分图形面积凤阳二中郭茂华教学目标1、了解几类特殊图形用一条直线将其面积两等分，掌握三类一般图形用一条直线将其面积两等分的方法，并能运用解决相关的实际问题。2、培训学生类比，转化的数学思想方法，以及一般与特殊的辩证思想。3、脯络因谴期猫瑞膨糟神坐敷凝讼迷窃济怂秒两淆泅利迸茵奶绰扯兆贵珐挞谤胃定凯毫病炕抡占赊杯历惶捧普瘁鹤酝冯龟履逢花演掂睁娄煮捻轴畔其3、让学生体验知识等于“财富”、“成功”，以及知识的价值，并产生巨大的求知动力。一直