23难忘的一课ppt课件

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1、停泊港口吃力光复真挚崇高敬意统治国语准许浓厚223*难忘的一课新课标人教版五年级上册3我的中国心张明敏河山只在我梦里祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心56阿里山8日月潭日月潭10111213莲雾芭乐番石榴17了解过去不忘历史1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。18

2、了解过去不忘历史1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽（mǐn）南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。19了解过去不忘历史1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。听读课文初识文意1、课文讲了一件什么事？2、可以把这件事分成哪两个部分？带问题默读课文：概括叙事性文章的大意，要抓住几个

3、要点：时间、地点、人物、事情上课学习祖国文字下课参观礼堂课文讲了一件什么事?一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。自学课文自我检查1.按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。2.通读课文，思考：故事发生在什么时候？什么地方？闽诸（zhū）（mǐn）（闽南）（诸侯）朗读课文明确内容难忘的一课是什么内容？“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？请你画出来。三次品读课文体味感情老师是怎样写的？一笔一画，认真吃力。从这“一笔一画”、

4、“认真吃力”你看出了什么？是怎样体会的？说明了什么？“我”这时有怎样的感受？“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。第一次出现他们是怎样朗读的？画出这些词语。严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍。“火热的真挚的心”指的是什么？强烈的、深厚的爱国之情。“我”这时有什么感受？感动品读课文体味感情第二次出现台湾人民没有忘记祖国，没有忘记祖国语言。虽然老师写得很吃力，但仍然（）地写着。虽然孩子们读得很吃力，但仍然（）地读着。读得那么（），又那么（）。好像每个字，

5、每个音，都发自他们().一笔一画一遍一遍严肃认真富有感情火热而真挚的心“我”是怎样说的？为什么“激动”？“我”这时有怎样的感受？激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。“我”这时的全部感情是什么？浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。品读课文体味感情第三次出现朗读全文总结提高说说课文表达了怎样的思想感情？表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？为了突出中心。朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子

6、，体会思想感情。这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。朗读全文总结提高点击播放填空：在礼堂里，作者看到了、、、、的画像。通过作者的耳闻目睹，我们深切地感受到台湾人民强烈的和深厚的。这是全文的句。也表达了作者的思想感情。孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和热爱祖国课后检测我是中国人,我爱中国.33孔子是大教育家、政治家和思想家，是“

7、儒家”学派的创始人。返回儒家的至圣先师——孔子35诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。返回“鞠躬尽瘁，死而后已”——诸葛亮37收复台湾的民族英雄——郑成功返回收复台湾的民族英雄——郑成功39孙中山—台湾人民称他为“国父”,是中国民主革命的先行者。返回中国民主革命的伟大先行者——孙中山以前后桌四人为一小组，互相讨论：1、为什么挂上这四幅伟人像？孔子：仁爱博学诸葛亮：足智多谋郑成功：坚强不屈孙中山：爱国爱民小礼堂43我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是

8、中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的呢？全部感情44比较：1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？2.没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。返回填空：课文围绕这一中心，详写了、、这两件事。特别是把的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得，其余的次要材料，可以写得。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细