微信公众平台辅助微格教学的移动学习实践研究--以生物科学专业为例

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1、：Ｇ６３３１分类号．９单位代码：１０６３６密级：公开学号：２０１５１５９２００１成４＿範＾＃专业学位硕士论文中文论文题目：微信公众平台辅助微格教学的移动学习实践研究—以生物科学专业为例英文论文题目：ＴｈｅｓｔｕｄｙｏｆｍｏｂｉｌｅｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｔｈｅＰｕｂｌｉｃｐｌａｔｆｏｒｍｏｆＷｅＣｈａｔａｓｓｉｓｔｅｄＭｉｃｒｏｔｅａｃｈｉｎｇ—Ｔａｋｉｎｇｂｉｏｌｏｇｙｓｃｉｅｎｃｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ论文作者

2、：指导教师王威专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（生物）’论文形式－丨：专题研究％所在学院：生命科学学院论文提交日期：２０１８年３月２５日论文答辩日期１日＾丨：２０１８年６月．＼丨学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字

3、媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。作者签名：年」２＿見丄ｔ日论文题目：微信公众平台辅助微格教学的移动学习实践研宄—以生物科学专业为例毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１８年６月所在学院：生命科学学院所学专业：学科教学（生物）说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。－－联系电话：０１０６２７９１９５１６２７９３１７６６２

4、７９０６９３传真：０１０６２７９１８１４－：８４４８１通信地址北京清华大学邮局信箱采编中心邮编：０００８４四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文《微信公众平台辅助微格教学的務动学习实践一》以生物科学专业为例，是本人在导师王威指导下研究，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研宂做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本一人承诺

5、：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：年｛月丨叉日２＾＾摘要微信公众平台辅助微格教学的移动学习实践研究—以生物科学专业为例学科教学（生物）研究生：汪瑶指导教师：王威摘要：随着科技的进步，互联网技术的发展，移动设备不断更新和日益普及，4G技术的普及以及wifi的大范围覆盖，一种全新的学习方式—移动学习出现在大家的眼前。移动学习由于大学不坐班制的局限性，单一传统的课堂教学模式无法完全满足大学生的学习需求，所以本文选择了将

6、移动学习和传统教学进行结合，在建构主义学习理论、非正式学习理论、情境认知与学习理论、混合学习理论地支持下，认为微信公众平台的移动便捷、获取学习资料方便、消息推送准确等功能支持学习者在轻松的环境中获得知识。通过微信公众平台获取知识后，可以在交流区与老师和学生交流或者在微格课上分享自己对学习资料的心得和看法，从而将知识应用到真实的社会环境中，最后构建了利用微信公众平台辅助微格教学的移动学习流程图，并进行了教学研究，最后对学生使用情况进行问卷调查。本文的研究内容主要可以分为六个部分：第一部分通过文献研究法分

7、析和整理国内外移动学习、大学生移动学习和利用微信公众平台开展移动学习的研究现状和实践应用。第二部分包括移动学习和微格教学的概念界定、特征以及微信公众平台的概念和功能，总结了相比于其它app微信公众平台应用于教育教学的优势，整理了相应地理论基础用于支撑后面微信公众平台来辅助微格教学的移动学习教学实践。第三部分通过对支持移动学习的相关技术、学习对象、学习资源三个方面来分析微信公众平台辅助微格教学移动学习的可行性，并且分析了搭建微信公众平台的五大原则，为后面搭建微信公众平台做好铺垫。第四部分根据前面的分析，

8、搭立了适用于生物科学专业的微信公众平台“教法威课微like”，主要介绍了建立微信公众平台的步骤以及微信公众平台的页面内容设计。第五部分通过对学习者的分析、学习者需求分析、课程分析和学习环境分析，I四川师范大学硕士学位论文确定微信公众平台辅助微格教学的移动学习流程图，并以“减数分裂和受精作用”这一节内容作为案例进行教学实践。第六部分是对学生使用微信公众平台辅助微格教学的移动学习的使用情况和学习效果进行调查问卷，然后将问卷调查的结果进行整理分析，得出结论，并