高级中学英语第三册（选修）简介

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1、高级中学英语第三册（选修）简介由人民教育出版社和朗文出版集团有限公司合作编写的高级中学英语第三册(选修)于1998年秋季供应全国大部分地区的高三学生使用。本书是根据课程计划和《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿），在实验本的基础上修订而成。本教材作简要情况如下。一、熟悉内容，抓住重点依据大纲的规定和高三年级的实际情况编写的高三教材，共有24个单元。高三(上)、(下)各12个单元。每个单元的题目如下：UnitTopic　　　　　　　　　　　　　UnitTopic　1　MadameCurie　　　　　　　　　　13　TheUSA　2　CaptainCook　　　　　　　　　　14　Roots　

2、3　Australia　　　　　　　　　　　　15　Studyskills　4　Feedtheent　7　Angkorainlyrevision　　　　　　　　24　Findingjobs第三册学生课本和阅读训练提供了丰富的语言材料。大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型不断重现，有利于学生复习和巩固所学语言，加深理解英语知识，提高口、笔头的交际能力。同时，课文涉及的题材广泛，反映了英语国家历史和地理、文化和习惯及风土人情；还有关于动植物、体育、探险、环境保护、文物保护、粮食问题、学习方法、人际关系等方面的内容。课文的体裁有叙述文、传记、故事、话剧、报道、小品、说明文、广告等。课文所含信息

3、量大，反映了当代社会的方方面面，具有时代感、知识性、思想性和真实性，足以引发学生的兴趣。例如：小说Roots揭示了美洲贩卖黑奴的悲惨历史，Gandhi一文表现了这位爱国领袖为民族解放事业而奋斗的精神，MadameCurie颂扬了居里夫妇为人类科学事业献身的精神，Feedtheanofgreatdetermination,ThemerchantofVenice等都渗透着思想教育的因素，有利于培养良好的情感，提高文化素质。总之，课本中的语篇和对话是以生动的事实、铿锵的语言、有趣的情节吸引读者，不是靠说教，而是以其感染力影响和启迪学生思维，帮助他们树立起正确的人生观和价值观，激发起他们对人类社会发

4、展的责任感。大纲要求掌握的学习内容大部分都体现在高中前两年的教材之中，到了高三年级，主要以复习为主，并教学大纲所规定的一部分单词。到高三(上)第12单元为止，大纲所规定的内容全部教完。词汇：英语词汇灵活多变。掌握词义、词的搭配和用法，必须通过有情景的课文教学，并结合听、说、读、写等言语实践来实现。脱离上下文，靠读词汇表孤立地学习词汇只能取得事倍功半的效果。教科书置词汇表于附录部分，目的在于鼓励教师结合课文教学词汇，方便学生了解词的确切含义，掌握其用法。学生课本第三册(上)介绍的生词总数为220多个，固定搭配和习惯用语为100多条，其中仅有20多个单词要求学生听懂、会读、会拼写，并知道其基本的

5、词义(四会要求)。约200个单词要求学生听懂、会读、会说，不要求拼写这些单词。语法：高中一、二年级教科书已介绍了教学大纲规定的全部语法项目。第三册教科书主要进行有系统的语法复习。各单元安排的语法复习项目如下：UnitGrammaritems　　　　　UnitGrammaritems1　TheAttributiveClause　13TheSubject[1][2][3]2　The-ingForm　　　　　　14TheUseofIt3　The-ingForm　　　　　　15ThePredicate4　NounClauses　　　　　　　16ThePassiveVoice5　ThePastPart

6、iciples　　　17ThePredicative7　VerbTenses　　　　　　　18ThePredicative8　VerbTenses　　　　　　　19TheObject9　AgreementObjectClause20TheObjectplement10IndirectSpeech　　　　　21TheAttribute11TheInfinitive　　　　　22TheAttributiveClause　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　theAppositiveClause23TheAdverbial　　　　　　24TheAdverbialClause日常交际用语：高一、二

7、年级教科书已介绍了大纲所要求的80%以上的日常交际用语，高三年级介绍剩余的部分并复习已学内容。高三(下)的日常交际用语放在每单元的最后一课，并以句型形式出现，便于学生复习。教科书提供了一些情景，以便学生进一步运用这些日常交际用语。阅读：高三年级的阅读课文较长，也有一定难度。但在具体教学过程中，教师可以采取灵活的办法，着重培养阅读的一些方法和技能。高三(上)、(下)共安排了37篇阅读课文。写作：与前两册一样，高