第五章分式与分式方程检测题含答案解析

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1、第五章分式与分式方程检测题(本试卷满分:100分,时间:90分钟)一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列分式是最简分式的是()A.B.C.D.2.将分式中的、的值同时扩大倍,则分式的值()A.扩大倍B.缩小到原来的C.保持不变D.无法确定3.若分式的值为零,则的值为()A.或B.C.D.4.对于下列说法,错误的个数是()①是分式;②当时,成立;③当时,分式的值是零;④;⑤;⑥.A.6B.5C.4D.35.计算的结果是()A.1B.C.D.6.设一项工程的工程量为1,甲单独做需要天完成,乙单独做需要天完成,则甲、乙两人合做一天的工作量为()A.B.C.

2、D.7.分式方程的解为()A.B.C.D.8.下列关于分式方程增根的说法正确的是()A.使所有的分母的值都为零的解是增根B.分式方程的解为零就是增根C.使分子的值为零的解就是增根D.使最简公分母的值为零的解是增根9.某人生产一种零件,计划在天内完成,若每天多生产个,则天完成且还多生产个,问原计划每天生产多少个零件?设原计划每天生产个零件,列方程得()A.B.C.D.10.某工程需要在规定日期内完成,如果甲工程队单独做,恰好如期完成;如果乙工程队单独做,则超过规定日期3天,现在甲、乙两队合做2天,剩下的由乙队独做,恰好在规定日期完成,求规定日期.如果设规定

3、日期为天,下面所列方程中错误的是()A.B.C.D.二、填空题(每小题3分,共24分)11.若分式的值为零,则.12.将下列分式约分:(1);(2);(3).13.计算:=.14.已知,则________.15.当________时,分式无意义;当______时,分式的值为.16.若方程有增根,则_________.17.为改善生态环境,防止水土流失,某村拟在荒坡地上种植960棵树,由于青年团员的支持,每日比原计划多种20棵,结果提前4天完成任务,原计划每天种植多少棵树?设原计划每天种植棵树,根据题意可列方程__________________.18.在

4、5月汛期,重庆某沿江村庄因洪水而沦为弧岛.当时洪水流速为10km/h,张师傅奉命用冲锋舟去救援,他发现沿洪水顺流以最大速度航行2km所用时间,与以最大速度逆流航行1.2km所用时间相等.请你计算出该冲锋舟在静水中的最大航速为.三、解答题(共46分)19.(8分)计算与化简:(1);(2);(3);(4).20.(6分)先化简,再求值:,其中,.21.(6分)若,求的值.22.(6分)当x=3时,求的值.23.(6分)已知,求代数式的值.24.(8分)解下列分式方程:(1);(2).25.(6分)某人骑自行车比步行每小时快8km,坐汽车比骑自行车每小时快1

5、6km,此人从地出发,先步行4km,然后乘坐汽车10km就到达地,他又骑自行车从地返回地,结果往返所用的时间相等,求此人步行的速度.第五章分式与分式方程检测题参考答案1.C解析:,故A不是最简分式;,故B不是最简分式;,故D不是最简分式;C是最简分式.2.A解析:因为,所以分式的值扩大2倍.3.C解析:若分式的值为零,则所以4.B解析:不是分式,故①不正确;当时,成立,故②正确;当时,分式的分母,分式无意义,故③不正确;,故④不正确;,故⑤不正确;,故⑥不正确.5.C解析:.6.D解析:因为一项工程,甲单独做需要天完成,乙单独做需要天完成,所以甲一天的工

6、作量为,乙一天的工作量为,所以甲、乙两人合做一天的工作量为,故选D.7.D解析:方程两边同时乘,得,化简得.经检验,是分式方程的解.8.D解析:如果求出的根使原方程的一个分母的值是,那么这个根就是方程的增根.9.B解析:原计划生产个零件,若每天多生产个,则天共生产个零件,根据题意列分式方程,得,故选B.10.A解析:设总工程量为1,因为甲工程队单独去做,恰好能如期完成,所以甲的工作效率为;因为乙工程队单独去做,要超过规定日期3天,所以乙的工作效率为.由题意可知,,整理,得,所以,即,所以A、B、C选项均正确,选项D不正确.11.解析:若分式的值为零,则所

7、以.12.(1)(2)(3)1解析:(1);(2);(3).13.解析:14.解析:因为,所以,所以15.1-3解析:由得,所以当时,分式无意义;由时,分式的值为.16.解析:方程两边都乘,得.∵原方程有增根,∴最简公分母,解得.把代入,得,解得.17.解析:根据原计划完成任务的天数实际完成任务的天数,列方程即可,依题意可列方程为.18.40km/h解析:设该冲锋舟在静水中的最大航速为km/h,则,解得.19.解:(1)原式(2)原式.(3)原式=.(4)原式===.20.解:当,时,原式21.解:因为所以所以22.解:.当时,23.解:由已知,得解得.

8、当,时,.24.解:(1)方程两边都乘,得.解这个一元一次方程,得.检验:把代入

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