中学生耐挫结题报告

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观中学生耐挫结题报告篇一：中学生德育教育结题报告　　篇一：德育课题结题报告　　中国教育学会“十一五”重点课题“和谐德育研究与实验”子课题　　“培养聋生自尊心、自信心实验与研究”个人结题报告　　——吉林省松原实验区松原市特殊教育实验校刘雪莲　　我从XX年9参加全国教育科学“十一五”规划国家级重点课题“和谐德育研究与实验”的子课题“整体构建学校、家庭、社会‘十心’教育体系研究与实验”特殊教育学校“培养耳聋学生自尊心自信心实验与研究”课题的实验与研究工作。在参与课题

2、的研究中，我在行动中学习，学习中反思，反思中提高认识，再把认识形成理论，最后，把理论付于德育实践中。四年的实验研究过程中，有很多收获。　　一、理论学习。　　在整个研究过程中，重视德育理论的学习，不断地学习相关的理论知识，主要以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《教育学》、《心理学》内容为理论依据，并从《班主任》、《中国德育》等德育报刊上学习相关的理论知识。认真研究《和谐德育论》《和谐成长》，深刻理解总课题组提出的和谐德育理念，有求真务实，开拓创新的科研作风。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文

3、明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　二、开展行动研究。　　研究的过程中，我进行了多次的行动研究，开展了一系列的德育主题教育班会活动。1、寓德育教育于整个教育教学活动过程中。利用每一个良好的契机对学生进行德育教育，如升旗仪式、德育主题教育月、班队会以及各学科的教育教学活动，真正地使德育教育贯穿于学生的整个学习生活中，达到明显的教育效果。　　2、每一阶段都以《和谐德育论》和学生《和谐成长》上的内容为主要依据，认真学习读本，指导学生填写《和谐成长》，并根据重点内容进行相关的德育教育。　

4、　3、第二阶段针对《和谐成长》中“学会健心”的相关教育内容，召开了以《战胜挫折》为主题的班会，班会的内容丰富多彩：通过讲读海伦凯勒的故事，学生了解了一个盲聋哑人是怎么样战胜挫折，自强不息取得成功的；通过辨析对错，使学生明辨事非，明确了自己努力的方向；通过身边的榜样的现场讲演，使每个学生认识到了自身的不足，同时也树立了战胜挫折的自信心，有决心、有信心迎接生活中的各种困难的挑战，达到了开展班会的预期目的，收到了良好的教育效果。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办

5、的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　4、第三阶段开展以《我能行》、《我自信我成功》、《扬起自信的风帆起航》等以培养聋生自信心为主题教育的德育活动课。通过开展这样一系列的有计划有目标有内容的德育活动课，使学生理解了自信的含义，明确了自信的意义，树立了自信心，形成了良好的心理素质，达到了课题研究的预期目标。5、开展丰富多彩的课内外活动。组织学生参加社会调查，给学生创造平等参与社会的有利条件。通过开展活动，开阔学生的视野，丰富学生的文化生活，增强学生的自信心，提高学生的综合素质。　　6、认真制定每阶段的课题计划，在课题计划实施过程中认真做

6、好重点活动记录并及时做好阶段性课题总结。　　三、从行动中反思了自己的道德教育方式。　　在我开展了一系列的行动研究中，我也反思了自己以往的道德教育方式，感到了一些不足，要进行不断的改进自己的教育方式、与教育艺术。具体有：　　1、德育中要贴近学生生活，深入学生内心。　　在道德教育中，学生的思想分歧一般很大，很难真正的信服。因此，教育切记空洞，应与学生的生活紧密联系，选取身边的小事例，通过身边的事例，亲身的体验来深入到学生内心，进行有效的教育。　　如对学生进行“如何树立自尊心”教育时，从学生的衣、食、住、行等方面存在的问题入手，帮助学生发现问题，引导学生总结问题产生的原因，教会学

7、生克服困难解决问题的方法，从紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　而以点带面、由浅入深的培养聋生的自尊心。由于贴近学生的生活，和学生的生活息息相关，这样的教育就能起到事半功倍的效果。　　在教育中还要层层深入，由表及里，逐步触动到学生的心灵。从生活中的点滴小事入手，在学生接受理解的基础上延伸到更深层次的领域，使学生树立生活的信