教案精选：高中语文《美腿与丑腿》教学设计

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1、教案精选：高中语文《美腿与丑腿》教学设计　　教案精选：高中语文《美腿与丑腿》教学设计　　由于个性和成长历程的差异，每个人获得幸福的能力也是有所差异的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感却屈指可数。我们现在来做一个简单的心理测试，看看你的幸福指数有多高。　　题：若是有一个闪闪发光的东西掉在地上，你觉得掉在地上的会是什么？　　a．高价宝石b、瓶盖c、镜子的碎片d、硬币　　选a：“真幸运！”“真是不可思议的经验！”这就是你的想法，所以，哪怕遇到了无谓的灾害，你也是能乐在其中的类型。你的幸福指数是70℅。　　选b：也许你自己不觉得，但是你其实有点悲观的倾向，不

2、过，不妨试着稍微改变一下看事物的观点，这么看来，你好像不太可能会看破红尘哦！教案精选：高中语文《美腿与丑腿》教学设计　　教案精选：高中语文《美腿与丑腿》教学设计　　由于个性和成长历程的差异，每个人获得幸福的能力也是有所差异的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感却屈指可数。我们现在来做一个简单的心理测试，看看你的幸福指数有多高。　　题：若是有一个闪闪发光的东西掉在地上，你觉得掉在地上的会是什么？　　a．高价宝石b、瓶盖c、镜子的碎片d、硬币　　选a：“真幸运！”“真是不可思议的经验！”这就是你的想法，所以，哪怕遇到了无谓的灾害，你也是能乐在其中的类型。你

3、的幸福指数是70℅。　　选b：也许你自己不觉得，但是你其实有点悲观的倾向，不过，不妨试着稍微改变一下看事物的观点，这么看来，你好像不太可能会看破红尘哦！教案精选：高中语文《美腿与丑腿》教学设计　　教案精选：高中语文《美腿与丑腿》教学设计　　由于个性和成长历程的差异，每个人获得幸福的能力也是有所差异的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感却屈指可数。我们现在来做一个简单的心理测试，看看你的幸福指数有多高。　　题：若是有一个闪闪发光的东西掉在地上，你觉得掉在地上的会是什么？　　a．高价宝石b、瓶盖c、镜子的碎片d、硬币　　选a：“真幸运！”“真是不可思议的经

4、验！”这就是你的想法，所以，哪怕遇到了无谓的灾害，你也是能乐在其中的类型。你的幸福指数是70℅。　　选b：也许你自己不觉得，但是你其实有点悲观的倾向，不过，不妨试着稍微改变一下看事物的观点，这么看来，你好像不太可能会看破红尘哦！你的幸福指数是50℅。　　选c：因为发现漂亮的东西而想靠近看看，结果却怕自己会被玻璃碎片割伤什么的，你的想法就是这么悲观。你的幸福指数是30℅。　　选d：你是很乐天的人，不过，好像也有慎重的一面，能够随性地歌颂人生而且最健康的人就是你啦！你的幸福指数是90℅。　　由于生活态度的不同，每个人的幸福指数也各不相同。但幸福对于我们来说

5、，却是人生的最高生活理想。达官贵人也好，卑微平民也罢，谁不想自己活得滋润些、幸福些呢？那么，该怎么做，或者说，我们该有怎样的心理建设，才比较容易获得幸福？今天，我们借助美国政治家本杰明－富兰克林的一篇文章―――《美腿与丑腿》，来探讨一下有关幸福的话题。　　学习新课　　1、文体？议论文。　　2、既是议论文，那么论点是什么？　　朗读第一段，归纳论点：对物、对人、对事的观点不同，决定了人们幸福与否。　　3、作者开门见山地提出了论点，下面是怎么进行论述的？运用了哪些论证方法？　　a、举例论证　　举交际场合接触到的人物和谈吐、餐桌上的酒肉和菜肴、天气、政府的法律

6、、诗文的美和瑕疵、每张脸上的优点和缺点、每个人的长处和短处这些例子说明：　　客观世界万事万物都有美有丑。　　这些例子都是生活中常见的，这就使得论证具有很强的亲和力和说服力，同时，这些例子也是为下文的论述打基础。　　你还能举出一些美丑利弊并存的例子吗？　　如网络、经济全球化、加入wto等等。　　b、正反对比论证：　　乐观的人：注意的只是生活中真善美的一面　　悲观的人：注意的只是生活中假恶丑的一面　　前几年的一个高考作文材料讲了一个“玫瑰园的故事”：　　一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：　　“妈妈，这是个坏地方！”　　“为什么呢

7、，我的孩子？”　　“因为。”　　不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：　　“妈妈，这真是个好地方。”　　“为什么呢，我的孩子？”　　“因为。”　　听了两个孩子的话，母亲陷入了沉思。　　思考：空格上该填什么？　　这里的每朵花下面都有刺　　这里的每丛刺上面都有花　　两个小姑娘，一个注意到的是刺上又香又美的玫瑰花，一个注意到的是花下的刺。面对同样的事物，乐观者看到是美好的一面，而悲观者看到的是丑陋的一面。　　作者的主张：希望人们乐观积极，凡事看到好的方面，凡事要往好处想。　　作者为什么不希望人们只注意生活中的阴暗面？你能否从文中找出一些成语来说明悲观者的生活态

8、度及其危害？　　态度：吹毛求疵、怨天尤人、怨愤不平　　指悲观者整天指责社会的阴暗面，看不到光明