甘肃省普通高中学生综合素质评价手册

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1、甘肃省普通高中学生综合素质评价手册县(市、区):学校:班级:姓名:身份证号:学籍号:officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,third

2、Division.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished—11—基本信息姓名曾用名性别(照片)出生年月民族籍贯身份证号政治面貌就读学校入学年份学籍号联系电话家庭住址邮编个人简历自何年何月至何年何月在何地何学校学习、任何职证明人家庭情况称呼姓名工作单位联系电话officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinY

3、ibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished—11—甘肃省普通高中毕业生综合素质总评表学科学习目标科目高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分高三上学分高三下学分必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修

4、Ⅰ必修选修Ⅰ语文            英语            数学            政治            历史           地理            物理            化学            生物            信息技术            通用技术艺术(音美)            体育与健康            研究性学习      社区服务      社会实践      选修Ⅱ      学分总计:其中,必修         学分,选修Ⅰ     学分,选修Ⅱ    学分。基

5、础性发展目标评价维度道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第      写实性评语 评价人(班主任):学业水平考试成绩语文思想政治物理信息技术数学历史化学通用技术英语地理生物officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictr

6、ansportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished—11—学校公章:         年   月   日审核单位(学校主管教育部门)意见:年   月   日甘肃省普通高中学生综合素质学期评价表学校:           班级:         姓名:      学籍号:学科学习目标评价科目(   )年级第(     )学期 修习模块与学分模块/专题名称学

7、时学分模块/专题名称学时学分语文     英语     数学     政治     历史     地理     物理     化学     生物     信息技术     通用技术艺术(音美)     体育与健康     选修Ⅱ     研究性学习主题:评价:指导教师: 社区服务内容:评价:指导教师: 社会实践内容:评价:指导教师: 基础维度道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integr

8、atedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransport

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