母语与非母语的熟悉性影响词汇记忆痕迹的ERP研究

《母语与非母语的熟悉性影响词汇记忆痕迹的ERP研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：学校代码：１０１６５？密级．：学号：２０１５１１００１０４６連掌坪乾大學硕士学位论文＿母语与非母语的熟悉性影响词汇记忆痕迹的ＥＲＰ研究作者姓名：辛昕学科、专业：基础心理学研究方向言语认知心理学导师姓名：任桂琴２０１８年０３月分类号：学校代码：10165密级：学号：201511001046硕士学位论文母语与非母语的熟悉性影响词汇记忆痕迹的ERP研究作者姓名：辛昕学科、专业：基础心理学研究方向：言语认知心理学导师姓名：任桂琴2018年03月辽宁师范大学硕士学位论文摘要口语词汇记忆痕迹（wo

2、rdmemorytraces）是一种母语被试对母语真词比假词更为敏感的特异性效应（Näätänen,2001;Pulvermulleretal.,2001;Pulvermüller,&Shtyrov,2006）。口语词汇记忆痕迹最早发现于非声调语言中，普遍在非声调语言中得到验证，最近在声调语言中发现，汉语作为一种声调语言，同样能够诱发母语被试的词汇记忆痕迹（Endrass,Mohr,&Pulvermuller,2004;Pettigrewetal.,2004;Shtyrovetal.,2008;Guetal.,2012）。本研究根据声调语言

3、可以诱发母语被试词汇记忆痕迹这一前提，通过ERP的方法和被动oddball范式，在前注意加工阶段，考察声调母语的成人被试在熟悉性不同的母语和非母语之间诱发词汇记忆痕迹的差异，以及揭示非母语词汇诱发被试词汇记忆痕迹的特点。为了避免声调变化和声学差异的干扰，对所有条件下的声调和声学特征进行匹配。共有四种实验条件，分别由两对刺激组成：母语高熟悉性真词/假词，母语低熟悉性真词/假词，非母语高熟悉性真词/假词，非母语低熟悉性真词/假词。其中标准刺激和偏差刺激呈现的概率分别为85%、15%。结果发现，在母语水平下，高熟悉性真词/假词和低熟悉性真词/假词

4、条件下都能激活母语被试的词汇记忆痕迹，这两种条件下诱发的MMN都表现为左半球分布的特点；非母语水平下，高熟悉真词/假词和低熟悉性真词/假词都能激活母语被试的词汇记忆痕迹，高熟悉真词/假词诱发的MMN具有右半球分布的特点；低熟悉性真词/假词诱发的MMN具有左半球分布的特点。而且，母语被试对于熟悉性不同的母语和非母语水平，都表现为对于高熟悉真词/假词的敏感性更高。结果表明，不同熟悉性的母语真词和非母语真词都能诱发被试的词汇记忆痕迹，真词的熟悉性能够影响激活词汇记忆痕迹的大小。关键词：母语；非母语；熟悉性；词汇记忆痕迹：MMNI母语与非母语的熟悉

5、性影响词汇记忆痕迹的ERP研究MemoryTracesforWordsasRevealedbyMMNinNativeLanguageandNon-nativeLanguageAbstractThememorytracesisaspecificeffectthatnativespeakersaremoresensitivetonativewordsthanpseudo-words(Näätänen,2001;Pulvermulleretal.,2001;Pulvermüller,&Shtyrov,2006).Theearliesteviden

6、ceofwordmemorytraceswasfoundinnon-tonallanguages.RecentlysomeresearchersfoundthatMandarinChineseasatonallanguagesalsocouldactivatewordmemorytracesinnativeMandarinChinesespeakers(Endrass,Mohr,&Pulvermuller,2004;Pettigrewetal.,2004;Shtyrovetal.,2008;Guetal.,2012).Thepremiseo

7、fstudyisthattonallanguagescouldactivethewordmemorytracesinnativespeakers.WeaimedatusingthemethodofERPandpassiveoddballparadigmtoinvestigatingthedifferencesofthewordmemorytracesactivatedbetweentheword/pseudo-wordswithdifferentwordfamiliarity.Andrevealedtheactivationfeatures

8、ofwordmemorytracesinnativelanguageandnon-nativelanguageinthepre-attentionstageofadults.In