高中三年级英语教案《madame curie》

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1、高中三年级英语教案《MadameCurie》教学目标　　1．交际用语；掌握交际用语中关于Certaintyanduncertainty的使用，并使学生能够熟练运用下列表达：　　　　PerhapsIllgotothatone.　　　　Maybeitwasusefulforsomepeople.　　　　Imnotsureif/whether…　　　　Idoubtifhellbeaskedtospeakagainnextyear.　　　　Imnotsurethat…　　　　Imsure…　　2.语言点：掌握词语succeed,devote,setoff,payoff等的用法　　

2、3．语法：复习定语从句的用法　　4．语言运用及情感，价值观：　　运用所学语言，完成教科书和练习册中所规定的听说读写的任务；阅读课文MadameCurie”,确切理解，让学生了解科学家居里夫妇一生为人类作出的贡献，引导他们学习居里夫妇从事科学事业所表现出来的毅力，勇气和献身精神，并完成有关课文内容的练习。　　教学建议Lesson1　　教学建议　　教学教法建议：　　由于高三学年的学习面临着高考任务，因此应从第一节课开始，向学生宣讲”突出语篇，强调应用，注意实际。”这十二个字为高考题原则。从现在起以语篇为基本单位，进行全面的综合的高考复习，本学年除要学完高三两册课本内容外，还需

3、要有一定时间进行各项分类讲解与练习以及综合试卷的模拟练习，因此，对于课本内容的处理应根据本校，本教学班的具体英语水平及程度进行适当调整。若学生程度较好，可将课文主要作为阅读材料进行处理，建议每单元（包括听力）用三课时完成。若学生程度较弱，对课文内容的处理可以从细，尤其是对每篇文章结构，主旨大意，难句，高考中常考到的词语用法，异同辨析等的讲解，练习与检测。当然，对于部分课后练习以及课文内容依然要做适当删减，删减标准，以上述十二字原则为准。以保证综合复习时间。需要教师注意的是，教学速度的加快极易导致教学过程流于形式，难于保证效果，因此，要特别注意检查落实的实施。例如每单元以语

4、篇为单位检测语法点、短语及词汇，并记分。就本单元而言，因有较为重要的语法定语从句，建议用四至七课时完成。两篇课文中的语法点和辨析内容较多，可不必一次性讲完，每课时最多处理四至五个。资源中提供的资料要根据高考要求经过适当裁剪教与学生。另外，在作词语辨析时，应尽量从原有的知识入手，发挥学生的主观能动性，多让他们张嘴，或将需要辨析的词语作为作业布置下去，由学生去找出异同，教师后来作出评价和取舍。课文结构和内容的分析可与语法点的讲解分开处理，若条件许可，个别词语可通过让学生课上课下造句的形式加以掌握和强化。　　Lesson1词汇辨析：　　1.Imnotsurewhethertog

5、ototheoneaboutaccidents.我还没有决定是否去听那个有关事故的报告。　　(1)besure+whether等连词+不定式　　　besure+of/about短语　　　besure+that-clause（从句）　　这些句型表示主语对所提到的未来或当时的事情有无把握。e．g。　　①SheisntsurewhethertostayinNewYorknextmonth．下个月是否留在纽约，她还不能肯定。(注：不定式的逻辑主语与全句主语一致)　　②Iwasntsureabout/oftheway，soIaskedsomeone．我对于怎么走没有把握，所以我就问

6、人了。　　③Imsurehellcome．我肯定他会来。　　（2）besuretodosth.表示”一定会...，必定会...”。e.g.　　Itsareallygoodfilm-youresuretolikeit.它确实是一部好电影，你一定会喜欢　　(3)besure作”有把握”解时，还可用feelsure。e.g.　　①Iveneverfeltsureofsuccess．我从来没有像现在这样对胜利有充分的信心。　　②Ifeelsurewehavedisturbedyouofyourwork．我确信我们已打扰了你的工作。　　(4)besure与becertain　　　b

7、ecertain意思是”确信，有把握”，用法与besure同，即：　　　becertain+不定式　　　becertain+of/about-phrase　　　becertain+that-clause　　但sure强调主语的心理状态，指主语心中无疑或十　　三年级英语三年级英语高中