第五课 戊戍变法

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1、第五课戊戍变法　　第五课戊戍变法　　一，时代背景（思考：19世纪末中国社会情况？）　　1，政治局面：甲午战败，民族危机严重。　　（1）了解甲午战争情况（必修一）　　（2）了解马关条约内容及影响　　2，经济情况：19世纪末中国民族资本主义初步发展。　　（1）了解中国民族资本主义产生情况（原因，时间，代表企业，特点，社会环境。）　　（2）了解中国民族资本主义初步发展情况（原因，影响）　　3，思想情况：维新思想发展。　　（1）维新思想兴起（19世纪60年代）　　A产生原因：西方思想传入、中国民族资本主义产生、洋务运动的弊端。　　B代表人物：王韬、郑观应等。　　C主要主张：政治上实行君

2、主立宪，经济上发展民族工业和与外国进行商战，文化上创办新式学校，学习西方自然科学等。　　D第五课戊戍变法　　第五课戊戍变法　　一，时代背景（思考：19世纪末中国社会情况？）　　1，政治局面：甲午战败，民族危机严重。　　（1）了解甲午战争情况（必修一）　　（2）了解马关条约内容及影响　　2，经济情况：19世纪末中国民族资本主义初步发展。　　（1）了解中国民族资本主义产生情况（原因，时间，代表企业，特点，社会环境。）　　（2）了解中国民族资本主义初步发展情况（原因，影响）　　3，思想情况：维新思想发展。　　（1）维新思想兴起（19世纪60年代）　　A产生原因：西方思想传入、中国民族

3、资本主义产生、洋务运动的弊端。　　B代表人物：王韬、郑观应等。　　C主要主张：政治上实行君主立宪，经济上发展民族工业和与外国进行商战，文化上创办新式学校，学习西方自然科学等。　　D评价：没有形成完整理论，没有付诸实践。但为康梁维新思想及戊戍变法提供理论先导。　　（2）康梁维新思想发展（19世纪90年代）　　A发展原因：甲午战败、民族危机严重，中国民族资本主义初步发展。　　B代表人物及主张：　　——康有为：代表作及作用：《新学经考》动摇封建统治者恪守祖训的理论基础　　《孔子改制考》：利用孔子权威来为变法提供理论依据。　　思考：为什么要利用孔子权威？　　回答：儒家思想影响力大，资产

4、阶级软弱，康有为对中国国情了解。　　主要思想（特点）：西方资产阶级思想与中国儒学思想相结合。　　——梁启超：作品：《变法通义》，主要思想：要求君主立宪和变法图强。　　——谭嗣同：作品：《仁学》，主要思想：抨击封建伦理道德（三纲五常为核心的儒家思想）　　——严复：作品：《天演论》，主要思想：物竞天择原则也适用于人类社会。中国要变法图强。　　C评价：为戊戍变法提供思想基础。　　二，维新变法的过程　　（一）兴起：公车上书（1895年）　　1，原因：京城会试，马关条约　　2，经过：了解公车含义　　3，内容：（见教材）　　4，意义：维新思想与政治救亡运动相结合，揭开维新变法运动的序幕。　

5、　（二）发展：创办学会与报刊　　1，代表：强学会与时务报　　2，意义：传播维新变法思想，推动维新变法运动的发展　　（三）高潮：百日维新（1898、6~9）　　1，促进高潮的因素：（1）德国强占胶洲湾（2）《应诏统筹全局折》（3）保国会及分会成立　　2，标志：光绪帝颁布〈〈定国是诏〉〉1898、6　　3，主要内容及分析　　(1)政治方面（支持者与反对者）打击封建官僚制度，有利资产阶级民主发展　　(2)经济方面（有利于资本主义发展）　　(3)文教方面（有利于西学传播和思想解放，促进高等教育发展）　　(4)军事方面：即有利于加强军事力量，抵御外侵，又有利于加强对人民的控制。　　（四）

6、失败：戊戍政变（1898、9）　　1，情况：囚光绪、杀君子、废新法。　　2，原因：（1）客观（外因）封建顽固势力强大和镇压　　能举例说明顽固势力的强大：　　（2）资产阶级的软弱和战略失误　　能举例说明资产阶级的战略失误和软弱：如急于求成、树敌太多、缺乏全盘考虑等。　　（3）袁世凯叛变和出卖和列强不支持。　　三，维新变法的评价　　（一）性质：一场资产阶级改良运动，一次救亡图存的爱国运动，一场思想解放运动。　　（二）积极作用：　　1，救亡图存的爱国运动：因为19世纪末中国民族危机严重下，提出挽救民族危亡，所以是爱国的，2，资产阶级改良运动：19世纪末，维新派提出君主立宪和发展资本主

7、义，符合时代发展潮流，是进步的。3，思想解放运动，使知识分摆脱封建思想的束缚。激发了民族意识和爱国意识。形成具有近代总识的知识分子群。4，促进中国近代文化和教育及新闻出版事业的发展。总之，戊戍变法促进中国近代化进程。　　（三）局限性：资产阶级自身的软弱性和战略失误　　例如：软弱：依靠无实权皇帝却没有发动人民，采取改良办法却没有武装斗争，　　失误：争于求成、不分主次、树立敌人太多、没有讲究斗争策略和循序渐进。　　（四）教训：在半殖半封的中国，资产阶级改良道路是行不通的。　　四，对比中日改革思想