流浪者-正修科技大学-文史科

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1、流浪者白萩望著遠方的雲的一株絲杉望著雲的一株絲杉一株絲杉絲杉在地平線上一株絲杉在地平線上他的影子，細小。他的影子，細小他已忘卻了他的名字。忘卻了他的名字。祇站著。祇站著。孤獨地站著。站著。站著站著向東方。孤獨的一株絲杉。何錦榮，筆名白荻，台灣台中市人，台中高商畢業。從事美術設計工作，曾任台灣省美術設計協會理事長。曾獲第一屆全國青年詩人獎，有天才詩人的美譽。他為台灣本土現代詩刊「笠」的創刊者之一。已出版現代詩集十多種，現代詩評論集多種。其詩作翻譯為英、法、德、日、韓等外文，德文詩集有「台灣之火」、英文詩集有「香頌」。〈流浪者〉這是一首從文字排列，表現流浪者

2、孤獨的「圖像詩」。新詩裡的「圖像詩」是受到1924年法國興起的超現實主義的影響。在文字內容上，都是偏向知性的，是經過作者設計的結果；而在表現方法上，是訴諸於眼睛的視覺，利用遠近高低的距離，表達一種情感和意念。在第一段裡，句子越來越短，越來越少，從形狀上來看，好像「暗示」著某種東西隨著移動，正快速的向前飛奔所看到的視覺景象。最後只剩下一株「絲杉」，讀者就像在透視一樣，透視圖裡這麼多的絲杉，原來也只是一株移動的絲杉而已。本詩的絲杉，其實正是「流浪者」的化身。第二段，呈現出一幅令人印象深刻的圖畫，那是在一大片漫無止境的平野上，天地之間，立著一株孤獨的絲杉。彷彿

3、流浪者孤單的身影，形體的孤單外，還有孤寂的心境寫照。「不斷的追尋」，是流浪者生命的焠鍊和心靈的追尋。藉著流浪，找到自己。第三段裡，「他的影子，細小」，「他已忘卻了他的名字」、「站著」等句，一再重複，排列出一個隱約有兩隻手與兩隻腳的人形。留下的空白，似乎將流浪者的徘徊、無助，一一顯現出來。一連四句「站著」，動態的前進，連繫著「向東方」，帶給人光明與希望的感覺。「東方」是有象徵意義的方向，在流浪者漂泊的過程中，他似乎已經找到自己的方向和目標，「絲杉」已經茁壯，為「孤單的一株絲杉」，雖是孤單，可能是理想的太高或境界的高遠，讓人無法企及，無人能懂，此時的絲杉，再

4、也不需要藉助地平線的陪襯，完全呈現一個型體獨立但心境卻是孤寂的一個形象了。這種流浪者的形象，與在中國文學裡知識份子的無助、感慨，對天的喟嘆、唏噓所表現的樣貌，是不是很像呢？詩人詹冰有一首詩〈雨〉，從圖像上是不是也感受到雨淋濕了你呢？雨雨雨雨雨雨……。星星們流的淚珠麼。雨雨雨雨雨雨……。雨雨雨雨雨雨……。花兒們沒有帶雨傘。雨雨雨雨雨雨……。雨雨雨雨雨雨……。我的詩心也淋濕了。雨雨雨雨雨雨……。--品味時間—1.你讀這首詩白萩〈流浪者〉，覺得最難懂和最容易了解的部份，在哪裡？2.在國文課文裡，哪一個單元可以和「流浪者」的意境，互相配合討論的？3.你能找出其他

5、以文字排列為主的圖像詩嗎？