工程热力学课程纲要

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1、17物理化学课程纲要课程名称：物理化学PhysicalChemistry课程性质：专业基础课学时：102学时课堂讲授(包括课堂讨论)授课对象：化学专业本科生授课学期：春、秋季2个学期考试方式：闭卷式笔试+平时作业2009年4月17★前言化学与物理学之间的紧密联系是不言而喻的：化学过程包含或是伴有物理过程，而分子中电子的运动，原子的转动、振动，分子中原子相互间的作用力等微观物理运动形态，则直接决定了物质的性质及化学反应能力。人们在长期的实践过程中注意到这种相互联系，并且加以总结，逐步形成一门独立的学科分支叫做物理化学。物理化学是从物质的物理现象和化学现象的联系入

2、手来探究化学变化基本规律的一门科学，在实验方法上也主要是采用物理学中的方法。化学是一门中心学科，它与社会多方面的需要有关。进入20世纪的前期，在工业生产和化学的科学研究中，物理化学的基本原理得到了广泛应用，发挥了它的指导作用，特别是新兴的石油炼制和石油化工工业，更是充分地利用了化学热力学、化学动力学、催化和表面化学等的成果。而工业技术的发展和其他学科的发展，特别是物理学的进展和各种测试手段的大量涌现，极大的影响着物理化学的发展。在物理化学所属的分支领域中如结构化学、热化学、化学热力学、电化学、溶液理论、流体界面化学、化学动力学、量子化学、催化化学及其理论等都得

3、到了迅速的发展。现代物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，涵盖从宏观到微观与性质的关系规律、化学过程机理及其控制的研究，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。作为化学学科的一个重要分支，物理化学所担负的主要任务是探讨和解决化学变化的方向和限度问题、化学反应的速率和机理问题及物质结构和性能之间的关系问题，这三方面问题往往是相互联系、相互制约而不是孤立无关的。在探讨和解决这些问题的过程中逐渐了解化学变化在客观上存在的规律性，有助于我们了解世界、能动地改造客观世界，使之为我们所用。★先修课程：无机化学、分析化学、有机化学

4、、基础化学实验、大学数学、大学物理等。★适用专业：化学专业。★教材：《物理化学》（第五版），傅献彩等编，高等教育出版社，200517★教学参考书：PhysicalChemistry.6thed.,AtkinsP.W.，OxfordUniversityPress.（有中译本）《物理化学》，胡英等编，第四版，高等教育出版社。《物理化学》，高丕英李江波编，科学出版社；《物理化学习题精解与考研指导》，高丕英李江波编，上海交通大学出版社附：关于教材本课程采用的教材是由南京大学教师编写高等教育出版社出版（2005年）的《物理化学》（第五版），它是普通高等教育“十一五”国家

5、级规划教材。第五版是在第四版的基础上，遵照教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会2004年通过的“化学专业和应用化学专业化学教学基本内容”进行了适当的调整和增删，并总结近年来教学研究和教学改革成果修订而成的。全书重点阐述了物理化学的基本概念和基本理论，同时考虑到不同读者的需要也适当介绍了一些与学科发展趋势有关的前沿内容。★本课程的性质、地位、作用和任务本课程是高等院校化学专业的一门重要基础课，为化学专业二级学科。课程以化学热力学、化学动力学、电化学、表面化学和胶体化学为基本结构，主要内容有化学热力学第一、二、三定律、相平衡和化学平衡；电解质溶液、可逆电池的

6、电动势、电解与极化作用；化学动力学基础一、二；表面化学和胶体化学。通过对本课程的学习，一方面使学生掌握物理化学的基本知识，掌握处理问题的基本方法；了解该研究领域的一些新进展，从而进一步扩大知识面，打好专业基础，加深对先行课程如无机化学、有机化学、分析化学的理解，做到知识面宽、基础深。另一面进一步培养学生的独立工作能力，提高学生的自学能力，学习前人提出问题、考虑问题和解决问题的方法，逐步培养独立思考和独立解决问题的能力，以便在生产实践和科学研究中碰到问题时，能得到一些启发和帮助。★实施本课程教学任务的方法、手段本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式组织教学，

7、采用多媒体投影辅助教学手段，并通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，加深对物理化学基本原理的了解，并掌握该学科的前沿发展动态。对每章进行一次习题课，以巩固难掌握的知识点，并掌握运用物理化学方法初步解决问题的能力。17物理化学课堂教学纲要绪论(1学时)一、知识点着重阐明物理化学的意义、介绍物理化学的研究内容以及学习物理化学的方法。二、教学内容与教学方法教学内容1.物理化学的建立与发展2.物理化学的目的和内容3.物理化学的研究方法4.物理化学课程的学习方法教学方法以教师讲授为主，穿插大量实例，启发学生思考，重点为介绍物理化学的学习方法。第二章热力学第

8、一定律(9学时)一、知识点群●系统、环