第二单元 元素和其化合物(一)

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1、度百特教育(dobetter,bebest)13866651114古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼初三化学总复习(三)第二单元元素及其化合物(一)一、复习内容和要求1.知道空气的组成、污染物和污染源,培养环保意识和对防治空气污染的建议能力。2.通过对氧气物理性质的学习,学会通观察及简单实验了解气体的物理性质。3.通过氧气有关化学性质的实验,学会观察实验现象,并能总结出氧气的重要化学性质,会检验氧气。4.掌握工业上制氧气与实验室制氧气的原料与原理,能区分两种制取氧气方法的变化类型。5.能根据氧气的重要性质分析其主要用途。6.知道水是人类宝贵的自然资源及水的主要污染

2、源;能提出节约用水及防治水污染的建议能通过电解水的实验,正确描述水的宏观组成与微观构成。7.了解水的主要物理性质,并能归纳出水的有关化学性质及其在日常生活与实验中应用。8.掌握实验室制取氢气的原理;能对常见金属与酸反应生成氢气的速率与量进行分析比较。了解H2的验纯方法,培养使用可燃性气体的安全知识及防爆能力。9.能比较H2与O2的性质,区分可燃性及助燃作用、氧化反应还原反应;了解氢气的用途与性质的相关生。二、重点、难点剖析及典型题例(一)空气的成份1.空气是成份较固定的混合物。2.空气中氧气含量的测定:红磷在密闭的种罩内燃烧,水面上升实验,测得氧气约占空气体积的1/5。3.空气成分按体积

3、分数计算:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧低化碳0.03%,其它气体和杂质0.03%。4.空气污染:粉尘污染物气体:较多的SO2、CO、NO2等10(二)氧气的性质、用途及制法1.氧气的性质及制法名称氧气(分子式O2)性质物理性质无色、无味气体、不易溶于水,密度略大于空气化学性质(1)跟非金属反应;例:S+O2SO2(2)跟金属反应;例:3Fe+2O2Fe3O4(3)跟某些化合物反应:例2C2H2+5O24CO2+2H2O用途(1)支持燃烧:炼钢、气焊、气割等。(2)供给呼吸:登山、潜水、医疗等。2.氧气的化学性质较活泼,可作氧化剂(1)与多种物质反应的现象,其中铁与木

4、炭在氧气中燃烧无火焰。(2)氧化反应的定义:物质跟氧气发生的化学反应。(3)化合反应的定义:A+B+…→N(A、B、…、N各表示一种物质)(三)氧气及制法氧气蒸发分离液态空气KClO3(MnO2)或KMnO41.工业上可用向上排气集气法收集实验室可用排水集气法收集2.氧气制法中的有关问题(1)MnO2的作用:起催化剂(触煤)作用(2)催化剂的定义:在化学反应中心改变化学反应的速率,本身质量和化学性质在化学反应前后不变,(在KClO3分解制氧气的反应中,催化剂MnO2起加快化学反应速率的作用。)(3)催化剂是有选择性的:特定的反应必须选择一定的催化剂。(4)实验室制氧气的化学反应的反应类型

5、:属分解反应(5)分解反应的定义:MA+B+…(M、A、B…各代表一种物质)(四)燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃等概念的区别和联系101.都属于氧化反应2.燃烧与爆炸的区别:是否急速和是否在有限的空间内进行。3.燃烧与自燃的区别:是否由缓慢氧化引起。4.网络图燃烧:可燃物与O2接触,且达到着火点,反应时发光发热。剧烈氧化反应氧化反应爆炸:可燃物与O2在有限空间接触,达到着火点后,体积急剧膨胀。自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧。缓慢氧化反应——缓慢氧化:氧化过程缓慢,不易觉察。(1)燃烧的条件:一是与氧气接触;二是温度达到着火点。(2)由氧化反应的条件,了解易燃易爆物的安全知识。(五)水的有关

6、问题1.水的存在:约占地球表面积的3/4,人体含水约占人体质量的2/3。2.水与工农业有着密切的关系。3.水的污染源:工业“三废”(废渣、废水、废气)和生活污水的任意排放;农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。4.水的组成:(1)水的物理性质:无色、无味(气味、味道)的液体。有固一液一气三态变化。(2)水组成的实验——电解水。注意识记:(1)必须能直流电(2)正极产生氧气,负极产生氢气(3)两种气体的检验方法(4)氧气与氢气体积之比约为1:2你知道氧气和氢气的质量比为多少?应为8:1。(六)氢气的性质、用途及制法1.氢气的制备工业制法常用天然气(主要成分CH4)、水煤气(为CO、H2

7、的混合物)为原料制氢气原料锌、稀硫酸(稀盐酸)10实验室制法原理Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑(置换反应)Zn+21HCl====ZnCl2+H2↑(置换反应)装置(发生)(1)简单装置固+液反应(不必加热)型(2)简易装置装置收集(1)排水法(2)向下排空气法验纯收集及点燃H2前必须验纯2.氢气制法中的有关问题(1)氢气的检验:气体可在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰。(2)置换反应:实验室制氢气的反应类型。由一种单质跟一

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