第4章 文字处理 教案

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1、课堂教学设计表课程名称：信息技术基础授课教师：单位（学校）：张家口学院授课班级：章节名称4.1Word2010的基本知识及文档的版面设计学时2教学目标知识与技能1．了解Word的基本知识；2．熟练掌握Word的基本操作；3．掌握文档的版面设计；过程与方法利用演示法和任务驱动法教学，通过学生自主探索学习，掌握编辑word文件以及文字进行排版、美化的方法，培养学生利用信息技术进行自主学习的能力、探索创新精神以及团结合作意识情感态度与价值观1.培养学生审美情趣，使学生能够热爱美、鉴赏美和创造美2.鼓励

2、学生发展个性，通过作品培养学生探索创新的精神、团结合作的意识教学重点1.Word2010的基本知识与操作2.文档的版面设计教学难点文档的版面设计教学准备1.多媒体教学设备2.教学课件3.科学小报教师活动学生活动教学过程情景导入1.通过投影仪向学生演示已经制作完成的“科学小报”，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。2.打开教学课件观看演示教学过程教学过程学习新知识Word2010的基本知识与操作Word2010的生产厂商、功能与用途1.Word2010的生产厂商：Word属于美国Microso

3、ft公司生产的Office系列软件其中之一。2.其主要功能与用途在于字处理，包括文字录入、编辑排版、表格设置、图文混排几大功能。Word2010的启动与退出1.Word2010的启动启动的含义：启动是指运行Word系统的核心程序Winword.exe并将其调入内存，同时进入Word应用程序及文档窗口启动的方法：①从“开始”菜单的“所有程序”项启动Word②通过快捷方式启动Word③通过文档启动Word2.Word的退出退出Word的含义：观看课件观看演示操作，然后进行操作实践（对于基础较好、对w

4、ord已经比较熟悉的同学可以让他自己浏览课件自学，然后进行练习学习新知识退出Word是指结束Word应用程序的运行，同时关闭所有Word文档。退出Word的方法：☆单击窗口右上角的“关闭”按钮。☆按Alt+F4组合键。☆双击程序窗口左上角的“控制菜单”图标。3.Word2010的工作环境视图的认识：Word提供了多种文档视图方式，用户可以用最适合自己的视图方式来显示文档。1．页面视图：页面视图适用于总览整个文章的总体效果。普通视图：在普通视图中可以输入、编辑和设置文本格式。2．阅读版式：该视图方

5、式最适合阅读长篇文章，阅读版式将原来的文章编辑区缩小，而文字大小保持不变。3．Web版式视图：Web版式可以预览具有网页效果的文本。4．大纲视图：大纲视图能查看文档的结构，可以通过拖动标题来移动、复制和重新组织文本，因此特别适合编辑含有大量章节的文档。5．草稿：主要用于查看草稿形式的文档，便于快速编辑文本。6．打印预览：在打印之前，可以使用“打印预览”功能对文档打印效果进行预览。7.拆分：拆分窗口可以将文档窗口一分为二变成两个窗格，分别显示同一文档中的不同内容部分。文档的创建、录入及保存1.创建

6、新文档（1）启动Word时自动创建默认文档（2）利用“快速启动工具栏”上的“新建”按钮可以创建新文档（3）利用“文件”选项卡的“新建”命令，打开可用模板，创建模板文档2.文字的录入录入时的注意点：①需先确定文字的插入点，然后输入内容。光标闪铄位置即为文字插入位置。②输入内容到达右边界时，Word自动换行。如果需分段，使用回车键。回车键的使用代表一个自然段落的产生。③录入之后通过格式、段落等菜单的使用进行排版。3．文档的保存当编辑完文档后，要将文档存盘保存。（1）保存：在已有文件的基础上保存。方法

7、：单击工具栏“小软盘”即可，或按组合键ctrl+S,或从“文件”中选择“保存”（2）另存为：换路径或者换名称存盘，可以打开“另存为”对话框，在“文件名”文本框中输入新文件名，选择文件类型，单击“保存”按钮完成已有文件的换名保存。学习新知识（3）保存为其他格式的文档Word默认的文档格式类型是.docx，该类文件不能被其他软件所使用。Word允许用户以其他格式保存，常用的有RTF和HTMl格式文件。文档的版面设计设置页面格式、字符、段落1.页面设置页面格式可以设置纸张的大小，页边距，页眉和页脚等，

8、这一切全在“页面设置”选项组中.(1)“纸张大小”按钮和“纸张方向”按钮设置纸张的大小和页面方向(2)“页边距”选项卡设置上、下、左、右的页边大小、是否装订及装订空间，另外还设置页眉和页脚(3)“文档网格”选项卡设置缺省的每页行数和每行字数(4)“版式”选项卡2.设置字符格式字符格式设置通常有两种方法：①使用“字体”对话框②利用“开始”选项卡中的“字体”选项3.设置段落格式段落格式的设置方法①使用“标尺”进行粗略设置②利用“开始”选项卡中的“段落”组进行设置③对于段落的精确设置，“开始”选项卡中