健康评估 第1章 绪论ppt课件

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1、健康评估主讲人：蔡凤玫联系电话：15673024233学以致用第一章绪论1.具有对健康评估学习的兴趣。2.熟悉健康评估的学习方法与基本要求。3.了解健康评估的概念和主要内容。学习目标主要内容健康评估的概念健康评估的内容健康评估的学习方法与要求重点健康评估的概念健康评估的学习方法和要求难点健康评估的学习方法和要求重点、难点健康评估的内容身体评估身体评估的基本方法包括视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊，实践性很强，需要反复训练才能熟练掌握。通过身体评估所发现的异常称为体征。心理-社会评估是对被评估者的心理活动、个性特征和社会状况等进行评估，评估方法主要有交谈法

2、、访谈法、调查法、量表测量法等。健康评估的内容实验室检测是通过物理学、化学和生物学等实验方法对被评估者的血液、体液、分泌物、排泄物、组织细胞等标本进行检测，获得反应机体功能状态、病理变化和病因等客观资料，以帮助护士观察和判断病情的变化，作出正确的护理诊断和恰当的护理评估。护士应重点掌握各种标本的采集和检测结果的判断。心电图检查是利用心电图机从体表记录心脏每一心动周期所产生电活动变化的曲线图形。健康评估的内容影像学检查临床常用的影像学检查有X线检查、超声波检查、X线计算机体层成像（CT）检查、磁共振成像（MRI）检查等。健康评估的内容健康资料与护理诊断

3、健康资料不仅是护理评估和形成护理诊断的基础，而且可为制定和实施护理计划及其评价提供依据。按照采集方法可分为主观资料和客观资料，按照提供的时间可分为目前资料和既往资料。护理诊断是对收集的健康资料进行整理、分析、判断，发现被评估者现存的或潜在的健康问题。准确收集、核实、整理资料是护理诊断的前提，科学的思维分析方法是作出护理诊断的保证。健康评估的内容健康评估记录是有关病人的健康状况、护理诊断、预期目标、护理措施及效果评价的护理活动的系统记录，是护士为解决健康问题、提供护理服务全过程的记录，是护理临床、教学、科研的重要资料，也是医疗纠纷的重要法律依据。健康评

4、估的学习方法与要求健康评估学习方法勤于思考、勤于动口；勤于动手，反复训练，精益求精；注意职业素养的培养；学会与人交流和沟通，体现人文关怀。健康评估的学习方法与要求健康评估学习要求1.具有良好的职业道德和伦理观念；2.具有良好的护患沟通能力；3.能熟练进行健康史采集；4.掌握身体评估的内容、方法、结果判断及临床意义，能独立熟练进行系统、全面和规范的身体评估；5.熟悉常用实验室检测的正常参考值及异常结果的临床意义，掌握各种标本的采集；6.掌握心电图的基本知识，熟悉心电图各波段正常范围及常见异常心电图的特征，学会正确描记心电图；7.掌握常用影像学检查的护理

5、；8.能根据健康史、身体评估、心理-社会评估和辅助检查等健康资料进行综合分析，作出护理诊断，并正确记录。未完待续……1.以下不是健康评估内容的是（）A.健康史评估B.身体评估C.实验室检测D.心电图检查E.制定护理措施随堂小练E2.以下不属于身体评估基本方法的是（）A.视诊B.问诊C.触诊D.叩诊E.嗅诊B3.获取主观资料的方法是()A.实验室检查B.身体评估C.心电图检查D.交谈E.查阅资料D4.体征的获得是通过()A.心电图检查B.超声检查C.身体评估D.实验室检查E.健康史采集C5.症状的获得是通过()A.身体评估B.实验室检查C.健康史采集D

6、.心电图检查E.影像学检查C