家用电器综合实践课教案

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1、七上综合实践（三）教案第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1.了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。2.了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。3.通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教具准备：1.制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。2.电的来源及发电方式的录像片。3.拍摄一些家用电器照片。教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。1.启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2.学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。3

2、.揭示课题，明确本节课学习內容。（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。1.多媒体展示电在我们生活屮的用途。2.请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。3.观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。4.了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5.同时还可以开展爱国主义教育，因力我们国家里然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人U众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。（三）学习课文，评议学生家里的家

3、用电器。1.出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组闪可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同吋完成书上习题。2.小组内合作完成课文中的统计表。3.小组内合作完成课文屮的填空题。1.引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。（四）因地制宜，加强现场教学。组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家川电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后

4、让学生自己去参观，回校后组织交流。第二课安全用电的基本常识教学目标：1.通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。2.了解常见的违章用电现象。3.了解触电的急救处理。教具准备：1.准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。2.围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章川电现象的录像短片。3.准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。教学过程：（一）导入新课。1.多媒体展示触电事故的图片。2.通过图片的展示让学生知道违章川电的危害。3.揭示课题，明确本课的学习内容。（二）练习屮思考，思考后完善。1.运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的

5、判断题。2.学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。3.引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力。4.老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。（三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。1.学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价。2.小组内讨论交流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯。（四）预防为主，消防结合。1.安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何处理，“技水信息”提供了3条有益的建议，教师可以分别进行讲述，并做演示，让学生参与。2.教师可适当补充讲解什

6、么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的知识面。3.也可补充讲一些常用的急救电话（119,120,110,122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。教学目标：1.认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。2.了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。教学准备：1.教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。2.学生准备：事先Z解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺_、？以及平时观看电视时离开屏幕的距离。教学过程：（一）

7、碳化激趣，导入新课。教师可以向学生提fuj:是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节0?让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。（二）读读、说说、了解屏幕尺寸含义引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭屮是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是