《政治生活》第一单元同步辅导(教师版)

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1、兴趣小组辅导（一）：高一《政治生活》U1常考类选择题1、与剥削阶级掌握的国家政权不同，我国人民民主专政的最人特点是（）A、比主与专政的统一体B、人民当家作主C、在统治阶级内部实行民主，对被统治阶级实行专政D、对人民实行民主，对极少数敌人实行专政2、十一届全国人人代表结构进一步优化，在2987名代表屮，少数民族代表411名，占代表总数13、76%,每个少数比族都有本比族的代表，人U特少的少数W族至少都侖1名代表；妇女代表637名，占代表总数21、33%;人专以上文化程度的占92%以上，其中一半以上具有研究生学历。上海、广

2、东、重庆三地选出的朱雪芹、胡小燕和康厚叨3位农民工代表，成为中外媒体聚焦的“热点人物”这表明：（）①我国W主的广泛性和真实性②我国民主制度的不断完善③人民当家作主的权利有了物质保障④人民群众是历史的创造者A、①②B、③④C、①②③D、①②③④3、十一届全国人大一次会议在北京人民大会堂隆重丌幕，木届人大到会代表2988人，他们来自全国各省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳门特别行政区和中国人民解放军等35个选举单位，各分代表均占一定比例，还菌次在农民工队伍中产生了3位全国人大代表。这反映了我国人民民主具有（）①绝对怦②

3、真实性③全民性④广泛性A.①②B•②③C.②④D.①③4、我国社会主义氏主的真实性，表现在人W当家作主的权利奋（）①制度保障②法律保障③物质保障④政治保障A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③5、我国公W的一项基本的W主权利，也是公W参与国家管理的基础和标志的是（）A、选举权和被选举权B、言论、出版、集会的自山C、结社、游行、示威的自由I）、监督权6、某公民在报名参加北京地区医师资格考试时，认为由于卫生部人汴交流服务中心封网过¥导致其错过报名Iflj耽误丫考试，遂向卫生部申请行政S议却被驳回。为此，该公民将卫生部告上

4、了法庭。这位公民行使的是（）A、批评和建议权B、质询权C、求偿权D、监督权7、在下列选项中，屈于正当行使公民权利的有（）A、举报某企业污染环境的行为C、私自印制报刊杂志8、我国公比的基本政治义务奋（①维护国家统一、民族团结B、到宗教活动场所宣传无神论D、自愿放弃初屮阶段的受教ft权②遵守宪法和法摔③维护国家安全、荣誉和利益④民主监督A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、围绕博客引发的侵权、隐私、责任等问题，我国政府有关部门拟酝酿实行博客实名制。对于实行博客实名制，不少网民表示反对，他们认为博客是个人言论绝对自甶的

5、论坛，不应受任何干涉。这种观点（）A.捍卫了人民当家作主的地位B.坚持了公民迕法律而前一律平等的原则C.承认由足相对的、宥条件的D.割裂了权利和义务的对立统-•关系10、我国公民参与政治生活的基本内容是（）A、参与社会公丼管理活动B、依法行使政治权利，依法履行政治性义务C、参加社会主义政治文明建设D、关注我国在国际中的地位与作用11、2007年以来，一场“禁赌战争”在全国范闱内打响，公安部成立了全国打击赌傅违法犯罪专项行动办公室，并设立电话举报和网络举报。对公安部组织全国打U•赌傅违法犯罪的专项行动，正确的理解是（）①

6、履行人民民主专政的专政职能②履行人民民主专政的民主职能③维护社会治安和社会秩序④体现了国家的阶级性A、①③B、③④C、①②D、②③选举活动是人们政治生活中的一件大事。据此I叫答12〜14题。12、我国改革了选举制度，把直接选举人大代表的范闸由过去的乡镇一级扩人到县一级，实行了普遍的差额选举。我国选举制度的改革（）A.使我国人W直接参加国家事务的管理B.使人L＜群众能够更加充分地行使W主权利C.有利于人大代表接受选民的监督D.使我国国家机构成为人民利益的执行者13、某乡人大换届选举中，个别人用“小恩小惠”拉选票的行为（①

7、严重危害了社会主义民主政治建设，败坏了社会风气②妨碍了选民正确行使民主权利③违反了选举法的有叉规定④破坏了国家统一和民族凶结A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④14、个别选K贪图“小恩小惠”而“卖掉”选票的事实瞥示我们（①要严格执行《村比委员会纟II织法》的奋关规定②要切实提尚广人选W对行使tl己的比主权利重要意义的认识③要引导选民正确行使自己的民主权利④要切实转变政府职能，解决好各级领导干部的思想认识问题A.①②③B.②③C.①③④D.①②④15、王彦是一名普通在校大学生，他在写给河北省政府的信中提出，应加强对在

8、校大中专学生“认识河北”的教育，结果他的建议果真变成河北省政府的决策并将在全省实施。王彦参与政治生活的途径是（）A.通过社情民意反映制度参与民主决策B.通过重大事项社会公示制度与民主决策C.通过信访準报制度进行氏主监齊D.通过社情民意反应制度进行民主监督16、下列属于公民参与民主决策形式的足（）①公民通过社会听证制度参与民主决策②