七年级语文上册第二单元第5课《我的老师》分项练习2语言运用（新版）北京课改版

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1、2.语言运用1．【题目】《我的老师》一共写了有关蔡芸芝老师的七件事件，请按课文调整这七件事的顺序。A.帮助“我”排解纠纷。B.她教学生观察蜜蜂。C.梦中怀念蔡老师。D.学生模仿蔡老师写字E.她教学生读诗。F.她教学生跳舞。G.她舍不得打学生而假装发怒。【解析】本题考查学生对课文内容的记忆能力。《我的老师》一共写了有关蔡芸芝老师的七件事件，这七件事的顺序安排，作者是经过精心考虑的，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记忆的思路，师生感情

2、一步步加深。可见次序安排是不可以随便调换的。正确的顺序应该是：GFBEDAC。【答案】正确的顺序是：GFBEDAC【考点】语言运用【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】2．【题目】下列有关课文说法有误的一项是：（）A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。B、《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将

3、会一事无成，悔恨终生。C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。D、贾平凹的《月迹》一文按照“盼月----寻月-----议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文章中的奶奶这一人物也不可或缺，她仿佛是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。。【解析】本题考查学生对课文内容的解读能力。《三颗枸杞豆》的体裁是“小说”。【答案】B6【考点】语言运用【难度】中档

4、题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】3.【题目】对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的。B.《从百草园到三味书屋》中的先生有戒尺、有罚跪的规则但不用，描写出了先生严格而不厉害的形象，表现先生对他的学生管理中的开明思想。C.《心声》中的“心声”含义是多样的，不仅指李京京执著地要求在公开课上朗读小说的“心声”，还包括主人公渴望得到尊重和理解的“心声”；主人公表达对亲人、朋友思念的“心声”；呼吁教育工作者能公正、平等地对待每一个学生，给予

5、每个人相同的关心和发展机会的“心声”。D.《我的老师》一文，共写了刘老师五件事，这五件事没有主次详略之分，表现了刘老师对工作和生活的热爱。【解析】本题考查学生对课文内容的解读能力。D.《我的老师》一文，共写了刘老师五件事，这五件事有主次详略之分，表现了对刘老师的热爱。【答案】D【考点】语言理解【难度】基础题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】4．【题目】揣摩语言。（1）“春天又到了。”句中的“又”可以删去吗？为什么？（2）体会加点的词语的精妙之处。①“教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时

6、更增加了对刘老师的尊敬。”6②倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一次启发。（3）“他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。”应怎样理解“放飞一架又一架理想的风筝”？【解析】结合具体语言环境，结合上下文进行揣摩。【答案】（1）不能。“又”表明已经过了一个又一个的春天，每一个春天的到来都会引起作者对刘老师的思念，并且暗示出了这种思念在逐渐加深。去掉这个“又”意思就有很大的改变

7、了。（2）①“腾起”写出了笑声的热烈和突然，“泛起”形象地写出了学生在老师的幽默之后涌出的酸涩情感。②“瞪大”“关切”“不住”体现了老师对学生的关心与体贴，关注每个学生的学习和进步，活画出老师的急切心情。（3）这里的“风筝”已经不再是实指的风筝，而是暗示我们，刘老师的顽强生命和对生活的爱与追求影响了作者的人生理想。【考点】语言表达【难度】基础题【题型】分析题【来源】【批注】【视频】5．【题目】根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“___

8、___________________________________________________。”【解析】结合上下文分析。【答案】参考示例：刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?)【考点】语言表达【难度】中档题【题型】填空题【来源】