七年级语文下册第四单元13苏州园林同步练习语文版

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1、《苏州园林》同步练习一、积累与运用1．给下列加点的字注音。轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意________________________________________________________3．根据课文内容填空。（1）苏州园林总的特征是________。（2）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是

2、________。（3）本文的结构特点是________，语言特点是________。4．下列词语解释不准确的一项是、（）A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。上品：上等。D．这些颜色与草木的绿色配合，引起

3、人们安静闲适的感觉。闲适：清闲安适5．下面都是概括性句子的一组是①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。（）A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤6．“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。____________

4、__________________________________________________________________________________________________7．指出下列句子中的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（）（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（）二、课内重点语段阅读5（1）①苏州园林可

5、绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是为什么？我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廓。（2）①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项（）而不是（）。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的

6、时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。8．（1）段中运用了作比较的说明方法，比较的双

7、方是________和________。9．（2）段结构特点是总分，请用“‖”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是________________。10．设计假山的关键是________。假山的特点是________。11．将“技术”和“艺术”填入②句中的括号内，说说为什么不能颠倒？_________________________________________________________12．对池沼说明的中心是（）A．池沼的安排也着眼于画意；B．大多引用活水C．有的池

8、沼宽敞，就把它作为全园的中心D．鱼戏莲叶间，又是入画的一景。（围绕用词的准确性去品析。扣准池沼特点揣摩）13．池沼的形式不同，但相同之处在于（1）________________，（2）________________。（用原文的句子回答）14．在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？__________、__________、__________。15．（2）段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应，说明苏州园林总特征的。用线画出。16．概括第（2