四年级英语上册lesson 10 brush and wash导学案

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1、四年级英语上册Lesson10BrushandWash导学案　　东仁堡小学“2+2”高效课堂英语科目导学案（B版）　　主备：淡俊丽　　审核：张晓红　　年级：四年级　编号：10　　课题：《Lesson10：BrushandWash》　课时：第一课时　　　　　【预习导学】　　　（时段：家庭学习　　时间：10分钟　）　　1、划出本课重点词组并试着根据图片注意思。　　2、听录音跟读本课内容。　　【课堂导学】　　一、学习目标：　　1、通过本课的学习，学生能听懂、会说、认读并书写词汇：　　　brush,wash,face,tee

2、th,hair.　　2、学生能够理解并能熟练运用词组：　　　brushmyteeth;washmyface;brushmyhair;putonmyclothes;　　　inthemorning;havebreakfast.　　二、导学过程：　　策略　　流程自主研习　　内容学法时间合作交流　　内容学法时间展示反馈　　内容方式时间点拨整理　　知识生成规律总结　　一、巩固复习，以旧引新。　　（预设时间5分钟）1.Greetings.　　2.Let’schant.　　(上一课中学习过的)　播放录音，让学生们跟着欢快的节奏，边

3、唱边做动作，不仅活跃了课堂气氛，而且能使学生们迅速进入英语学习状态，从而乐于去学习。　　二、自主探究，整体感悟。（预设时间20分钟）1.师出示本课新词汇卡片：　　brush,wash,face,teeth,hair.　　2.做动作，猜词组。　　3.播放课文第一部分录音，学生看书跟读。　　4.问、答句操练。　　1.同桌合作学习，交流,猜、读新词汇。　　2.一个同学做动作，其他同学猜。　　3.四人一小组互相学习，纠正发音,标注课文意思。　　4.男、女生分角色问答。1.叫学生朗读并翻译。　　2.Phrases：　　brus

4、hmyteeth;　　washmyface;　　brushmyhair;　　putonmyclothes;　　inthemorning;　　havebreakfast.　　3.小组展示汇报学习成果。　　4.A:Whatdoyoudointhemorning?　　B:Ibrushmyteeth./Iwashmyface./Ibrushmyhair./Iputonmyclothes.对重点单词、词组和句型做指导、强化、补充，帮助学生更好地理解课文内容。　　三、互助互学，深入解读。（预设时间10分钟）1.给课文第一部分内容

5、排序。　　2.Let’sdoit!　　(根据课文第二部分图片，模仿例句，创编对话)　　1.同桌之间合作学习。　　2.Pairwork.1.叫几组同桌来给课文排序。　　2.Askandanswer.　　A:Whatdoyoudointhemorning?　　B:Imakemybed……　　注意要有序！对重、难点知识加以解读。　　四、检测评价，灵活运用。（预设时间5分钟）Readandmatch.四人一小组合作探究学习。请几组同学汇报展示学习成果。（给表现突出的小组给予适当奖励）回顾、总结本课所学的重难点单词、词组和句型

6、。　　三、板书设计　　　　　Lesson10：BrushandWash　　　　　A：Whatdoyoudointhemorning?　　　　　B:Ibrushmyteeth./　　　　Iwashmyface./　　　　Ibrushmyhair./　　　　Iputonmyclothes.　　【达标训练】　　1、独立完成资源与互动第1、2题。　　2、独立完成课堂练习册Lesson10中的习题。　　【课后反思】　　四年级英语