八年级生物下册_第9单元_保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第4节《建设生态家园》教学课件 （新版）苏科版

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1、第4节建设生态家园学习目标1、了解生态农业与传统农业相比的明显优势；了解生态城市建设所包含的内容。2、运用所学的生态环境的知识尝试进行绿化方案的设计。3、树立可持续发展的思想。自主学习指导1阅读课本P109-110有关生态农业的部分，划出你认为重要的内容并记忆。树木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套种。塘里种莲藕，水面养鸭鹅，水中养鱼。果树与蔬菜套种，林下栽培蘑菇。发展生态农业的经典案例生态农业图片赏析观赏鱼果林中养殖沈阳市某生态农业区讨论1：生态农业的特点提高太阳能的利用率提高生物能的利用率提高废弃物的再循环率促进农林牧

2、副渔的综合发展讨论2：同学们打算怎样改造自家的农业生产，发展自己家的生态农业？自主学习指导2阅读课本P110-111有关生态城市的部分，划出你认为重要的内容并记忆。生态城市图片赏析合肥南淝河无锡讨论3：什么是生态城市？在城市及其周围地域空间内，人类社会和自然环境之间的关系高度和谐，人工建筑、基础设施和自然景观完美的统一。在系统内生产生活和周围环境之间的物质和能量交换形成良性循环，各种废弃物被严格控制在环境允许的承载力以内，不对“生态平衡的人工环境”和居民的身体健康产生不良影响，人们生活在一个舒适、清洁和宁静的环境里

3、。讨论4：建造生态城市有哪些具体的方法？建设美好的家园发展生态农业和建设生态城市是可持续发展思想的体现，有助于保护生态环境，维护良好的生态平衡，使资源得到可持续发展。动动手:尝试校园绿化设计绿化规划原则：充分合理地利用主体空间，绿化效果应为四季常青。最大限度地利用原来的地貌地形，少动土方，这样既可以降低成本，又真切自然。绿化植物以适应性强、成活率高的乡土植物为主，模拟自然生态进行布置，注意花草树木的多品种搭配，兼顾低矮草本、灌木和高大乔木的多层次搭配，充分利用空间，努力创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的自然景观。设计

4、时还应考虑室内通风采光的需要、是否有遮荫要求或隔音要求、是否与校园总体布局相协调等因素。推荐阅读：《生态城市伯克利：为一个健康的未来建设城市》