学校卫生监督工作现状调查及对策

《学校卫生监督工作现状调查及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校卫生监督工作现状调查及对策吉林市昌邑IX疾病预防控制中心132001【摘要】学校作为学生生活与学习的重要教育场所，加强学校卫生监督是提升学生在校安全的重要保障。当前我国众多中小学卫生监督工作仍存在一定的问题，无法保证学生卫生监督工作的正常进行。木文结合当前我国众多学校卫生监督工作实际，分析学校卫生监督工作中的问题，提出加强学校卫生监督工作质量及效率的措施。【关键词】学校；卫生监督；工作现状；对策由于学牛.年龄特点，容易受到外界环境的刺激，是疾病高发的主要场所。学校卫生监督是学校相关法规与卫生标准的结合，目的在于保证学校师生群体的健康与安全，是学校各项工作正常进行的重要保

2、证。当前我国众多中小学校，过于注重教学质量，缺乏对学校卫生工作的有效认识,导致传染性疾病频发，不利于学生教学工作的顺利进行，因此学校需要加强卫生监督工作，不断完善校内卫牛.设施，制定有效的卫牛.监督管理制度，为师牛.构建良好的教学环境。一、学校卫生监督工作现状近期，某省市对学校卫生监督工作内容进行一定调整，将食品卫生监督工作职能归到木IX食品药品监督管理局管理范围内，将学校传染病预防控制、饮用水卫生监督、学校教学环境卫生监督、公共场所卫生监督、学校医疗机构及卫生室监督工作等作为学校卫生监督管理工作主要内容。由于学校过于重视食品安全监督工作，导致学校卫生监督工作存在一定的滞后

3、性，出现工作不平衡的现象。由于教育部分与各大学校领导不断加强对学校传染病卫生监督、饮用水卫生监督管理工作，学校卫生监管制度较为完善合理，但学校需要加强对管理制度落实工作的监督，强化卫生监督工作指导。根据区传染病卫生管理部门制定的监督管理内容，学校根据木校卫生管理工作实际情况，开展校内传染病及饮用水卫生监督工作。由于木区众多学校充分落实好晨检工作，针对病假学生进行追踪与记录，使得本区内未出现传染病大面积爆发的情况。部分农村学校由于校方领导未足够重视，校医缺乏责任心、业务能力较差，使得传染病报告等机制未得到充分落实。本区中小学校卫生监督工作中均存在一定问题，主要表现在：第一，学

4、校卫生监督工作受上级卫生监督所总体执法力量影响，因此局限性较大，且卫生监督人员不足，需负责上级下达的多项专题人物，显得力不从心；第二，学校对卫生安全监督工作重视力度不够，例如在对学生饮用水进行质检时，检验结果不合格，但学校未根据监督意见进行整改；第三，对学生卫生教育力度不够，未按标准对学生进行眼保健操和生活习惯教育，大部分学生不注意饭前洗手、饭后漱U等生活常识，导致病从入，容易引发传染病；本区学校校医配置、卫生室建设不足，主要表现在：学校专业从事临床医学、预防医学的校医数量较少，校医在学校的待遇与教师相比较低，导致其容易产生心理不平衡的负面情绪，不利于卫生监督工作的顺利开展

5、。学校卫生室设计、设备配置、卫生条件与学生基数不配对。此外，部分学校照明设备维护力度不够，从某种程度上讲造成了一定的安全隐患。二、加强学校卫生监督工作的措施针对当前我国学校卫生监督工作中存在的问题，中小学校需要充分重视学校卫生监督管理工作，具体需要做到：第一，由于当前中小学校仍采用1990年制定的《学校卫生工作条例》，无法满足时代变化与学校卫生监督工作实际工作需求，因此卫生部门需要根据当前社会卫生标准，结合学校校实际情况，制定完善的卫生监督工作规范，为学校卫生监督工作提供法律依据，促进学校卫生监督管理工作的规范化发展。第二，我国各级教育行政部门及卫生部门需要通力合作，制定层

6、次化业务培训制度，不断提升学校卫生监督工作人员的专业水平与业务能力，提升苏卫生监督执法能力，并适当增加学校卫生技术人员的工资待遇水平，激发卫生监督人员的工作积极性，吸引具有高业务水平、良好责任心的卫生监督人才的加入，壮大学校卫生技术队伍，提升学校卫生监督水平。由于部分地区学校卫生监督人员力量较为薄弱，当地卫生部门可建立卫生保健站，使学校卫生监督人员参与卫生保健站监督工作，形成校内外卫生监督联动机制，加强对学校卫生管理工作的监督管理。第三，加强学校卫生健康教育，当地卫生与教育行政部门需要定期开展会议，将学校卫生监督管理工作提升到教育部督导检查工作内容中，为学校环境卫生提供技术

7、监督指导，避免学校出现卫生安全隐患，具体可从以下方面进行:1、提升课堂健康教育力度，做到有教材、有师资、有考核，学校可将有关学生生理卫生和青春期健康教育的内容归纳到健康教育课堂中，如环境健康教育、运动卫生、解剖生理、青春期卫生、公共卫生等；2、扩大课外健康教育范畴，可组织学生开展健康教育实践活动，例如参加社会上的公费健康体检、爱国卫生运动、预防接种、校园卫生知识讲座等，并在校内评选卫生积极分子和班级，设立公共卫生监督员，对学生乱丢乱吐、暴饮暴食、吸烟等行为进行劝阻，让学生亲身体验，接受良好的健康教育熏陶，形成讲卫生