北师大版英语四下《unit9》教学设计

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1、Unit9 DayandNight学情分析Thestudentshavelearnedhowtoexpresspeople’sactivitiesinEnglish.Thisunittheywilllearnhowtoexpresshowoftentheydoactivities.本单元的教学目标1.    Learntheadverbfrequentwords2.    beabletoask and answertheactivities‘timeandfrequency3.beabletolearnthethreemealsinEnglishandtalkaboutperson

2、’sdiaryroutineinEnglish  本单元的教学内容1.fiveadverbfrequentwords2.Newpatterns: Whendoyou________? Ialways________. Whendoeshe/she_____? He/sheusually_______. 3.difficultpointssoundsandletters  本单元教学重难点 1.keypoints  Whatdoyougo toschooleveryday? Whendoyougotoschool? 2.Difficultpoints Whendoeshe/sheget

3、up? He/Sheusually______ 知识目标与能力目标：1.学生能够认读、听辨、默写Wordstolearn中的个单词；2.能够认读、听辨单词表中相关词汇；3.学生能够听辨、认读并使用功能句型教学目标4.能够认读、听辨字母组合 的发音；5.能够整体感知text,能力水平较高的学生能够表演;6.能够独立完成阅读；7.能感知storytime,能力水平较高的学生能够表演8.能够说唱歌谣，并理解其含义。情感、策略、文化等有关目标：培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。课前准备教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时

4、的单词卡片。　　教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、电视、电脑等。科研课题落实严格“六规范”，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，认真设计，有意识、有计划地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。板书设计 Unit9   DayandnightWhendoyougetup.  Ialwaysgetupatseven.Whendoeshegetup?   Heoftengetsupatseven.课后小结Thestudentscan’tgrasptheadverbfrequentwords.Thestudentsca

5、n’tusethethirdsingleformsofverbscorrectly.Itishelpfultosaythesentencesaccordingtotheirrealdiaryroutines.作业设计1.Readthetext5times.2.Copythenewwords.3.Previewnextlesson.选做：小组表演课文或者背诵课文教学过程第一课时基础设计集备后修改、补充Step1  Warm-upandrevisionPlay a chantListenanddotheactions(reading drinking eatingrunningText1

6、．Moreverbsandverbalphrasesareinvolved.(Attentiontothethirdpersonsingularform.)sleeping  jumping  cooking washingpainting)Step2   presentationanddrillsT:Youdoverywell.Youdotheactionsduringthediaryroutine.Doyouwanttoknowotherpeople’sdiary routine.Nowlet’swatchthevideoandfindoutUncleBooky”sdiaryro

7、utine. 1.Playthevideoandletthemthinkaboutthefollowingquestions.WhatisMockydoingatthebeginningofthestory?WhatisUncleBookydoingattheendofthestory?WhatisLuludoing?2.Mowletthemanswerthequestions3.T:CanyoufindoutWhatactivitythatMocky,A