大学英语青年教师心理压力分析与缓解对策

《大学英语青年教师心理压力分析与缓解对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大学英语青年教师心理压力分析与缓解对策曲靖师范学院外国语学院云南曲靖655011摘要：我国高等教育1999年开始扩招，新建了一批木科院校，其数量已经达到普通木科高校数量的三分之一。这些木科院校较多的教学和科研任务都是由四十岁以下的青年教师承担，同时，青年教师们还面临着专业进修、职称评定、结婚生子等压力，可谓压力重重。大学英语作为公共课程，加之英语语言自身的特点，大学英语教师的心理压力就显得更大。木文试图从社会、高校、个人等方面对大学英语青年教师的心理状态及原因进行分析，旨在呼吁全社会关注青年教师，让青年教师更加身心健康地投入到教书育人的事业中。关键词：大学

2、英语青年教师心理压力策略20世纪90年代末以来，在高等教育实行跨越式发展、实现大众化的背景下，我国出现了一批新建木科院校。时至今日，这批新建木科院校已成为我国高等教育的重要组成部分。为发展木科教育，学校大量引进青年教师，据2007年8月18日的《中国教育报》调查，2005年全国高校专任教师为96.58万人，其中四十岁以下的教师占65.23%。青年教师们承担着新建木科院校绝大部分的教学和科研任务。由于主客观因素的影响，青年教师普遍面临着较大的生活、工作、科研及职称晋升等方面压力。这些压力既影响到他们的工作热情，也影响了学校的发展。因此，如何建立一批高素质、高

3、水平的青年教师队伍，加强青年教师工作，全面关心他们的身心健康，已经成为关系到高校能否臝得未来发展的重要问题。一、高校青年教师心理压力来源一项对全国72所高校教师的调查结果显示：“94.6%的教师感到心理压力，其中有35.6%的教师任务压力很大。”（贺晓星，1997）高校教师心理健康状况不容乐观，存在心理问题甚至心理疾病的状况屡见不鲜，一份研宄发现高校教师大约有61%纯在不同程度的心理障碍，而在普通人群中，心理障碍的比例仅为20%左右（蒋春雷，2002）。这些心理压力的来源主要有以下三个方面：1.社会原因由于教师是一群特殊职业的人，高校青年教师普遍具冇强烈的

4、施展才能实现自我理想的需求，希望自己的社会影响力最大化，并要求社会对其权利、业绩形象给予足够的尊重。但由于社会正处于转型期，市场经济的趋利性、国家政策的倾向性不足等诸多外界因素的影响，高校青年教师这一发展性的成就和自我实现需求就难以得到有效的满足（王艳玲，2003）。2.职业原因当前高等教育改革日益深化，高校生存环境竞争日益激烈，未来不断提高办学水平，在高等教育竞争中占有有利地位，高校在招生、就业、教学、科研等方面给青年教师们提出了各种要求。教学工作方面，由于课时费不高、课题较多等原因，繁重的教学任务往往是由青年教师承枳的。调査表明，周课吋在5-8节的青年

5、教师有16.3%,9-12节的占22.7%,12节以上的占12.7%（王海翔,2004）。由于英语知识更新快、知识易遗忘的学科特点，英语教师需要不断地学4最新最前沿的英语知识来满足自身发展及对学生知识传授的要求。因此，人学英语教师就相对承受着更大的心理压力。另外,在科研方面，高校教师的科研量化考核与苏职称晋升、岗位聘任、收入高低直接挂钩。加之英语作为语言类学科，课题的申请面相对狭小，课题选择受限给大学英语教师的科研任务增加了更多的压力。职称压力也是青年教师众多压力中的一个重要组成因素。职称是衡量高校教师学术水平、科研能力的一项重要指标。在高校，职称意味着学

6、术水平高、科研能力强。但高校职称评定竞争日益激烈，尤其是高级职称，对学历和论文的发表要求很高。2005年5月，南京航空航天大学公布了一项老师压力问卷调查显示，职称晋升成为教师第一心理压力。3.自身压力*般而言，新建院校青年教师参加工作吋间短、职称低、资历浅，自然收入偏低。调查表明，59.6%的青年教师年收入在3万元以下，22%的青年教师年收入在3-4万元，只有4%的青年教师收入在5万元以上（郝悦：2008）。而青年教师面临着结婚生子、赡养老人、买房养娃等方面的经济压力。人学英语教师承担着全校公共英语教学工作，课吋多、课吋费低的现象极为普遍。迫于生计，一些大

7、学英语教师不得不课外兼职来缓解经济压力，给本来繁重的教学工作增加了更多工作压力。另外，大多数青年教师由于工作繁重，家庭压力大，造成缺乏与人正常交往的吋间和空间。冋吋，竞争上岗、职称评定、业绩考核等制度不可避免地造成青年教师与同事之间的隔阂，使得许多青年教师任教交往上陷入困境（熊丁,2010）。当前面对着高校大学英语青年教师的种种心理压力，为了他们的身心健康，缓解高校青年教师的心理压力就显得迫在眉睫。1.国家层面国家教育行政部门应通过制定各种倾斜性政策，进一步提高高校青年教师的社会地位，在社会上恢复尊师重教的风气，增加教师们的职业自豪感；切实维护教师的合法权

8、益，着力改善青年教师的福利待遇，提高青年教师的工作积极性；通过政策