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时间:2018-10-09
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3、000字 读《康熙王朝》有感2000字 千古帝王━━--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============圣祖康熙于1722年龙驭归天! 掩卷《康熙王朝》,令我思绪万千。历史过去了近三百年,那时的一切都随着历史的发展而成为过眼烟云,但它留给我们的思考却是久远的。康熙的丰功伟绩值得后人敬仰。他八岁登基,当时正是清朝初年,百废待举。可怜的顺治皇帝要美人不爱江山而宁愿出家,
4、给八岁的康熙留下一个烂摊子。胜勇的康熙十五岁擒鳌拜,十九岁平三藩,三十二岁收复台湾,三次御驾亲临西征蒙古,一生中,大大小小,亲临战阵七十余次,终于使国家安定,人民安居乐业,社会百业兴旺的局面。记得毛主席曾评价过“秦皇汉武唐宗宋祖及成吉思汗”,他们都是一代开国明君,也都做出过开天辟地的大事,但与康熙比起来,我总觉得后者无论文治武功,都堪称前无古人! 康熙一生奉行“以孝治天下”。此举是我们今天可以借鉴的。臣子的父母去世,都得回家丁忧,守孝三年方可再回朝复职。就连他自己也不例外:孝庄皇太后仙逝,康熙非要守孝三年不可,只因当时政局动荡不安,才听从了张廷玉之言,以日代月,以27天顶了三年的服孝期。
5、我们今天所提出的“以德治国”的思想不正与康熙之举不谋而合吗!当然不是也让国家领导干部回家丁忧三年,但古人就讲究“仁义礼智信”,我们的“德”与康熙的“孝”没有本质的区别。我国有五千年文明史,自古就是礼仪之邦,古人给我们留下了大量关于君子志士的活生生的事例,也正因为有如此坚实的基础,我们今天才敢理直气壮的站在联合国舞台上倡导“和平”,我们的人民也都必恭必敬的信奉“以德治国”的信条。其实,大至国家,小到我们学校,道理一样的。今天我们提出了“德育生活化”,就是把道德教育溶入到我们日常生活中去,让学生耳濡目染的接受现实的教育,它比起我们课堂上的说教的功效是事半功倍的。我们生活的社会有法律制约,老百姓
6、的生活中还有一个“道德法庭”在暗中制约着我们的生活,而这个“道德法庭”更能保障我们的生活,更能使我们向更远的目标迈进! 康熙王朝之所以取得如此辉煌成就,我觉得这与他独到的用人机制密不可分。首先,康熙大胆起用新人而不需通过什么科举考试,就像今天一些用人单位看重水平而不只看文凭一样。书中的周培公就是这样。他才高八斗,学富五车,只因科举中人为因素而名落孙山。是康熙微服私访时偶遇才得以被重用。也正因为有了周培公,康熙才得以顺利平三藩;也正因为有了周培公,才使康熙在后来的亲征葛尔丹战役中没被索额图陷害致死。由此看来,国家兴盛,人才第一。其实一个单位又何尝不是这样。我校近几年人员流动颇大,又加上竞争
7、机制的启动,中间似乎出现断层,这个时候,我们既要向前人学习经验,总结教训,又要充分用好年轻教师,发挥他们的能动性和积极性,热情高涨的他们是很希望在工作浪潮中搏击一番的,做错了有何妨!磨磨棱角就会成为明天的“周培公”。重用年轻人是为了长治久安,“用人不疑、知人善任”,相信他们的能力,相信他们都能把工作做好,只是时间问题。其次,是善于利用人的优势而心存其缺陷。如索额图,身--------------------精选公文范文,
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