幼儿园小班数学《有趣的图形》教学设计

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1、幼儿园小班数学《有趣的图形》教学设计　　1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。　　2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。　　3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。　　ppt、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。　　今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。　　先请出第一个图形宝宝。　　1、圆形宝宝长得什么样？，它有一条边。　　请你用身体表现圆形的样子。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状

2、的？　　2、三角形宝宝长得什么样？我们数数三角形有几条边？有几个角？噢，有三条边，三个角。　　请你用身体动作表现三角形的样子。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？　　3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数　　师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。　　请用身体动作表现正方形的样子。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？　　你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。　　小朋友喜欢捉迷藏吗？图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们

3、长得一样的大图形宝宝的家里好吗？　　幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。　　1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹就会出现！　　2、教师分别出示自制图形拼摆图1、图2，请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。　　这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗？你想不想把小鱼再变回去？　　看到xx小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了什么？　　图形宝宝继续变魔术，数123，奇迹就会出

4、现！这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小朋友过来指给大家。　　你们想不想和图形宝宝一起变魔术？，现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦！　　3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。　　4、将幼儿拼摆图形及时拍照，并在大屏幕上展示。