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《2013届高考语文考点诗歌阅读专项复习精讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2013届高考语文考点诗歌阅读专项复习精讲 第二讲 1.阅读下面这首诗,完成后面的题目。 移家别湖上亭 (唐)戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字,诗中的”系”和”啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。 【解析】从题目可知这首诗作于诗人搬家之时,诗人采用拟人化的表现手法,创造了一个童话般的意境,抒写了对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。全诗是说:春风骀荡,景色宜人,我来辞别往日最喜欢的湖上亭。微风中,亭边
2、的柳条、藤蔓轻盈招展,仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服,不让我离去。在这里住久了,连枝头的黄莺也跟我是老相识了,在这分别之际,别情依依,鸣声悠悠,透出离别的伤感。 要回答此题,首先要弄清题干的含意。所谓的”准确”,就是符合”柳条藤蔓”“黄莺”等事物的特点;所谓的”传神”,就是用了拟人的手法,寄寓了人的情感。 【参考答案】用”系”字,既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动态,表现出它们依恋主人、不忍主人离去的深情。用”啼”字,既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的
3、眼泪。 2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 甘草子 (宋)柳永 秋暮,乱洒衰荷,颗颗真珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣,奈此个、单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。 请简要赏析一下”乱洒衰荷”句中”乱”字的妙处。 【解析】要赏析”乱”的妙处,势必要从写景的角度和抒情的角度两个方面去分析。于景而言,”乱洒”是诉诸人的视觉,”真珠雨”是诉诸人的听觉,李商隐有”留得枯荷听雨声”之句,”真珠雨”也容易让人联想起白居易的”大珠小珠落玉盘”的妙句。而第二层意思可能被忽略。于情而言,
4、乱的形、乱的声正是主人公乱的心绪的外在体现。 【参考答案】”乱”字既写出了雨洒衰荷凌乱惊心的声响,又描绘出跳珠乱溅的景象,还显示了凭阑凝伫、寂寞无聊的女主人公的心绪之乱。 3.阅读下面这首诗,完成后面的题目。 江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 前人在评论这首诗时有两种看法:一种认为此诗好在”千里”,另一种认为”千里”改作”十里”更切实际。你赞成哪一说?为什么?请结合诗的主旨作简要分析。 【解析】本题是一道开放性的题目。”千里”“十里
5、”都有道理,所以关键在于分析,要言之有理,自圆其说。 【参考答案】(1)赞成”千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩,也写了江南的广阔、深邃和迷离。作者在这里用两副耳目来看、来听江南春,一是生理的耳目,一是心理的耳目。生理的耳目实见实听,心理的耳目虚见虚听。虚实结合,驰骋千里,才能写出”江南春”。用”十里”,显然与诗题”江南春”相距十万八千里。 (2)赞成”十里”。诗的一、二句都是写眼前的景,唯有十里才能听到莺啼,唯有十里才能看到绿树红花,唯有十里才能看到风中酒旗。总之,”十里”是言其近,更能体现对眼前景物的
6、描写;同时,诗歌以小见大,给人无限想象的空间。 4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 杳杳寒山道 (唐)寒山 杳杳寒山道,落落冷涧滨。 啾啾常有鸟,寂寂更无人。 淅淅风吹面,纷纷雪积身。 朝朝不见日,岁岁不知春。 最能直接表现诗人情怀的两句诗是”朝朝不见日,岁岁不知春”,赏析这两句诗中叠词运用的艺术效果。 【解析】寒山是唐朝的诗僧,长期住在天台山寒岩。诗中描写寒岩附近高山深壑的景色,通篇浸透了寒意,表达了诗人超然物外的冷淡心情。后两句才直接表现诗人情怀,让人联想起”山中无历日,寒
7、尽不知年”的意出红尘、超然物外的情趣。 【参考答案】”朝”“岁”是单个的名词,一经叠用,就表现出时间的悠长。这里写出诗人长期置身于深山密林之中,经常见不到阳光,因而不知时序的变化,甚至分辨不出春去秋往的感受,表达了他冷淡孤寂的心情,与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。 5.阅读下面这首诗,完成后面的题目。 百嘉村见梅花 (明)龚鼎孳注 天涯疏影伴黄昏,玉笛高楼自掩门。 梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村。 【注】龚鼎孳(1615—1673):字孝升,崇祯七年进士。清兵入关后任太常
8、寺少卿,康熙时官至刑部尚书。 这是一首七言绝句,关于诗眼,有人认为是”惊”,有人认为是”客”,有人认为是”寒”。你认为呢?为什么? 【解析】回答本题应联系全诗主旨考虑,重在分析”为?什么?”。 【参考答案】”寒”。用梅的”疏影”“玉笛”“高楼”等意象,表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞,表达了对故国的思念。眼前的月亮着一”寒”字,正是他心境的写照,写出了百愁萦绕、无可
