对电气工程及其自动化专业人才培养方案的探讨

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1、对电气工程及其自动化专业人才培养方案的探讨河北省邢台技师学院范瑞晓摘要：电气工程及其自动化技术的发展及社会对人才素质的要求变化，促使中等职业学校电气工程及其自动化专业教学改革势在必行。木文对电气工程及其自动化专业人才培养方案的建设与改革、实践性教学方面进行了探讨。关键词：教学改革人才培养电气工其动会人才素质求电气工其动专业人才案建人才等职前：随气工程及其自动化技术的发，各中言着我国电展业学校气工程及其自动化专都在极进行学科建设，促进深电业积化该专教学改，在专建设和教学理上实现业革业念变革，更新传统的教学观。以的学理和专建设观指思想，念正确办念业

2、念为导展为办以实量工程主题，牢固树学生、教师发木的学理施质为立念，以市场，进行培养方案的建设与改为导向人才革，夯实工程基，化实践性教学，培养出建设品牌特专服础强为色。业务1、培养方案的建设改人才与革育体确人才培养方案是实现专培养目标、构建教系，定教业学内容，织教学活动的设计。首先，要把培养适应工程生组总体产第一线的现实和发需要的工程中技能型应用作服展等人才为务合务向位业人才面定。其次，以市场，结服面定和专向位为导向育为确培养目标，以教主题，以工程教主线，定学生的素质育为强育育知识、能力、结构。三，化工程教，是工程教贯穿素质第人才培养的过程，实行

3、“通识与专并重的专教”教学模全业业育业式，通识课平与工程学科平课工程基教台台，专平为础育阶段台课工程专教学。前主要培养现代工程意识，夯实工为业阶段者程基，掌握工程工具；加工程的实践训，培养工程的础后者强练只能力，重是化知识创新、设计创新、工程创新、工艺和体点强强因材施技术创新。再注重学生个性发，加教，努力培养应就展我业向用型。培养学生主动求、自设计知识结构和专方的人才追能力，通过步大选修课的种类和数量逐夸、开设跨系选修课和跨置等学科修专、实行学分、精简课内学时、设课外学分措辅业制施引和培养学生的个性。导，强化实践性教学、实程2夯工基础为电气工程

4、及其自动化专是一个工程性很的专，使学业强业生得好的工程实践训，，具有良好的工程意识，实践意识获较练际和量意识，分析学科技术问题的能力，能处理解决实工质综合强作中遇的相关技术问题，要夯实工程基，化实践性教到因此础学。一是硬基建设。要培养中技术应用型，必须有必件础等人才备的硬设和，是形成中教应用型特培件施条件这等职业育色人才养的物基。加实验室建设和实训基地建设是专建设的一质础强业项重要，拓校外实践基地建设的同吋完专实验室建任务展善业设。强二是工程意识和工程的培养。化教师的实践动手能素质增强力。根据本专特和培养目标，对现冇的教师要实验动手业点能力的培

5、训，派出教师工厂调每年、学习，了解新技术在工到研试制产厂的应用，了解生一线从事的工程设计、验、造和生工产艺与技术创新，高教师的专技术应用能力和究开发能力。提业研对引进的要特注意考察其实践技能，0的是保证本专相人才别业强导关的教师均能指实践性教学。加并引学生的实习、见习、导社会考察活动，注重工程意识和工程能力的培养，求实效。人员立三是建设。加实验室理软件强管，充实实验室的，建和实验室的规章，高实验的实验理水平健全制度提人员管。编写实验指书、实践教学大，聘专参与实践教学导纲请，共冋培养家促职业校电气工-其动专业势讨革学生的专实践能力。要加实验、实践

6、教学改，完成实践性业强教学内容的重和优化，实现门专实验课程都有60%以上的组每业应用、创新性设计实验，实保证高学生的创性、创新综合切提原切业性宄和实践的思维和动手能力，实培养学生对工自动化传研统技术和现代技术的疲用能力。双向反评四是建考核。构建学生、教师信息馈与立评估机制末检査为，教学观与教学经验，估摩期中（）教学主要方式研讨的教学量系,实行课程负和主讲教师。实行教质控制体责制制度学示范课与观摩课，实行课课和教学；改教革制度听评研讨制度学方式与教学手（媒教学、教学）；改实验课教学双语革段多体内容和教学方法，加性、设计性实验课程；努力高学生提增综

7、合包括研的实验技能、动手能力；续实行学生励继奖（考、科制度严技创新、、计过级和各类赛）。格执行《教学工英语算机比等研作管理例》，将教师的教学纪律、教学效果和教成果纳入教条师年终考核。这业项五是加实验室建设和实训基地建设。是专建设的一强业重要。建设实验室、实习和实训基地，推动和促进了本专任务件的硬建设。要培养高技术应用型，必须有良好的硬设件等人才和，是形成工学专教应用型特培养的物基施条件这业育色人才质。础根据气工程及其自动化专实践教学计的培养目标和培电业划养要求，学生必须进行专实习和生实习，通过实习、毕论业业产产文实践教学高学生的动手能力和新技术

8、应用能力。生等环节提实习是工程专教学工作中的一个重要，是面高学生全提素业环节产质，促进理论联系实并完成教学工作计的重要途径。生实际划习的0的在于让学生