五年级下册课件（数学）列方程解应用题小学教学课件

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1、沪教版五年级数学下册列方程解应用题教学目标1.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题的方法。2.从不同角度探究解题的思路，让同学们学会合理设未知数，使所列的方程较简单。3.在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考的学习习惯。你能说出下面各题中三种数量之间的关系吗？(3)速度时间路程(1)单价数量总价(4)速度和相遇时间总路程(2)每筐水果的重量筐数水果总重量列方程解应用题的一般步骤是什么？弄清题意，找出未知数，用X表示；(2)找出应用题中数量之间的相等关系，列方程；(3)解方程；(4)检验，写出答案。一列快车从天津开出

2、，平均每小时行79千米；同时有一列慢车从济南开出，平均每小时行40千米。经过3小时两车相遇，天津到济南的铁路长多少千米？复习题(自己用两种方法解答。)天津济南?千米每小时79千米每小时40千米快车慢车一列快车从天津开出，平均每小时行79千米;同时有一列慢车从济南开出，平均每小时行40千米。经过3小时辆车相遇，天津到济南的铁路长多少米？复习题想一想：如果将天津到济南的铁路全长357千米作为已知，相遇时间和快车的速度不变，求慢车的速度。谁能编出这道题？天津到济南的铁路全长357千米，一列快车从天津开出，平均每小时行79千米;同时有一列慢车从济南开出，经过3小时

3、辆车相遇。求慢车的速度是多少？天津到济南的铁路全长357千米，一列快车从天津开出，平均每小时行79千米;同时有一列慢车从济南开出，平均每小时行40千米,两车经过几小时相遇例1虹光小学五年级学生参加植树劳动，一班有46人，二班有38人。从一班中调多少人到二班后，才能使两个班的人数相等？解：设从一班中调X人到二班后，两个班的人数相等。一班二班4638-x+x=46–38=x+x8=2xx=4答：从一班调4人到二班后，两个班的人数相等。商店运来8筐苹果和10筐梨,共重430千克。每筐梨重23千克，每筐苹果重多少千克？做一做解：设每筐苹果重X千克。8X+2310

4、=430商店运来8筐苹果和10筐梨,每筐梨重23千克，每筐苹果重多少千克？共重430千克。梨比苹果多30千克，2310–8X=30解：设每筐苹果重X千克。百变——变、变、变（只列方程，不计算）1.一个书架，上层放的书是下层放的书本数的4倍，如果把上层的书搬30本放到下层，那么两层书架上的书正好相等。原来两层书架上各有书多少本？解：设下层原有书X本，那么上层原有书4X本。上层下层4XX－30＋30＝2.一个书架,上层放的书的本数是下层的4倍，如果把上层的书搬走30本，那么两层书架上的书正好相等。原来两层书架上各有书多少本？解：设下层原有书X本，那么上层原有

5、书4X本。上层下层4XX－30＝3.一个书架，上层放的书和下层放的书本数相同，如果从下层的书搬30本放到上层，那么上层书的本数是下层的4倍。原来两层书架各有书多少本？解：原来两个书架各有书X本。上层下层X4（）＋30－30＝X再见！