新闻骨干培训班ppt课件

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1、苇湖梁电厂杨晓芳2012-6-182012年华电新疆公司新闻骨干培训一名优秀的新闻工作者基本要求1，热爱兴趣是最好的老师，热爱是最大的动力。2，专注，要避免盲目地写作，不要涉及过多的领域，专注于自己的新闻工作，不要理会其他的诱惑和干扰3，善学学新闻写作书籍（最好的捷径与老师，理论强比较系统）学习周围有经验的领导、同志的好方法（实践经验丰富）。向社会媒体学习，研究自己服务的媒体（主攻的报刊特点，研究编辑、版面、报道规律和特点，避免盲目性，提高上稿率。学习形势、政策、法律、经营管理知识。研究公司的工作重点、自己部门的工作思路与措施，使报道有针对性—

2、—有思考有广度和厚度、深度。学习文学、诗歌、音乐、艺术、绘画。提高鉴赏能力，使新闻生动、活泼、鲜活，有吸引力和品位。4，勤思作为喉舌并不是所有大脑的指令不假思索地去重复，没有自己的思想，这是要不得的。5，创新一直被模仿，始终不能被超越6，目标做到最好怎样发现新闻？怎样表现新闻？这里讲的实质是两个问题：写什么、怎么写；还可以进而各分为两层意思：该写什么/不该写什么；该怎么写/不该怎么写。该写什么/不该写什么——新闻作品应当怎样选材。新闻写作的基本规律：用事实说话，是新闻写作最基本的规律。具体地说，所谓“新闻用事实说话”，就是迅速地（时效性），用典型

3、的（有选择的——能充分说明新闻主题的）新闻事实（真实性——不仅要求现象的真实，而且要求本质的真实）向广大读者（受众面——不同的媒体有不同的受众面）说话（以最能为读者接受的方式，表达作者所希望读者接受的立场）。。何谓“新闻事实”，哪些事实是新闻事实——该写什么所谓“新闻”，定义是“新近发生事实的变动”；而所谓“新闻事实”，包括：新近发生的事实、新近发现的事实、新近变动的事实、新近消失的事实、新近萌芽的事实，这些事实必须是反映本质的事实，具有典型意义的事实。写稿最关键的是选材，写作技巧尚在其次。写得不够好，编辑还有修改余地；选材不当，纵然妙笔生花，也

4、没有见报价值。即便见了报，也没人看，或者给读者上当受骗的感觉。什么样的事情是有报道价值的：不同的媒体有不同的要求，但总体来说，最重要的因素是有新闻价值。所谓新闻价值，包括如下因素：事实的重要性（影响力）、时新性（时效）、接近性、显著性、异常性，以及知识性、趣味性、人情味等等。此外还要注意所报道事实的宣传价值，即是否符合党和国家的中心工作和政策，是否符合本行业、本单位发展的需要。该怎么写/不该怎么写——新闻的体裁与题材新闻写作的基本要求：新鲜、简明、生动、深刻。1、新鲜：从本质上说，报道内容如果是为读者所还不了解的，就是新鲜的。2、简明：简明扼要，

5、以短文为主，突出信息，消息的写法。报纸对消息字数的要求：一二百字的简讯（常见），四五百字的常规消息（常见），近千字的长消息（较少）。3、生动：新闻因人而生动”——要把镜头（笔触）对准人。媒体宣传要坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针。但对正面宣传要全面理解。“以正面宣传为主”不是通篇表扬稿，“以正确舆论引导人”也不等于“仅以正面信息引导人”。这样做对信息环境闭塞、文化水平和认知能力较低的人会发生作用，而对信息环境开放、素质较高的受众则很难产生“劝服作用”，对他们需要讲“两面理”，既要有正面信息也要有负面信息，在对正反信息的剖析中讲清道理。否则

6、，往往会使人产生“逆反心理”，读者反倒从你提供信息的对立面去判断。现在媒体上许多所谓“正面宣传”是一些常态性的东西，而更能引起读者关注的倒是那些非常态性的东西。（坏消息才是好新闻）“新闻因矛盾而生动”——要在矛盾集中处展现新闻。总之，要学会在矛盾冲突处寻找故事；在有情节处找故事；在有人情味的地方找故事；见人之所皆见，思人之所未思。4、深刻：小中见大，从典型看一般，从基层写全局。从典型看一般：现在的媒体宣传普遍存在两种偏向：动态多、典型少；认为典型＝好人好事＝表扬稿。报道典型要有新闻意识：从大量典型经验中选择中最容易为读者接受的报道角度；正确预见典

7、型报道在指导工作中所能产生的意义作用，并在新闻报道中有意识地加以突出从基层写全局：有两种稿件：动态稿与深度稿；相应也有两种采访方法：突击式采访与蹲点式采访（转走改），突击式采访主要用于事件性新闻，而蹲点式采访的作用则是：认识社会、积累素材、发现问题、提炼题目。小中见大：从小事情中寻找大意义：着眼全局，立足具体；抓住矛盾集中的“热点”，剖析解决问题的“难点”，将某个具体问题的解决，与大背景相联系，就成为“重点”。表现新闻应注意避免哪些问题——从宏观层面看不该怎么写。现在有不少稿件往往只报道孤立的、单个的事实，而没有把它放在大的背景下、与旁的事实联系

8、起来作报道。在别人已经对某一题材做过报道的情况下，要怎样挖掘新的报道思路呢？可以：对立统一反向立题目，追踪演变纵向拓题目，触类旁通横向找