《电路与电工基础》课程整体设计new

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1、教学设计用纸《电路与电工基础》课程整体设计方案课程名称电路与电工基础课程代码所属学院（部）：电子信息工程学院适用专业电子信息工程技术总学分4总学时52编制人朱冠良审批人第15页（共15页）教学设计用纸《课程整体设计》一、课程性质电路与电工基础是通信、信息工程、计算机、自动控制等专业的主干技术基础课程。通过本课程的学习可使学生掌握电路的基本理论、基本分析方法和进行电路实验的基本技能，为后续专业课程（如模拟电子、数字电子等）打下必要的基础。电路分析理论体系严谨，内容贴近实际，学生在学习中不仅可学会一种思维方法，而且深入学习能养成科学的学习作风，从而终生受益。二、课程设计（一）课程目标

2、设计1、课程总体目标通过本课程学习，使学生具有电路分析和设计的基本知识和技能、初步培养较高的职业素质，具有能运用基本定理、定律分析和解决电路中的一些实际问题的能力，通过相关的考证，能胜任电工岗位工作，同时也为后期课程打下基础。2、能力目标（1）能正确使用电子仪器仪表；（2）能熟练运用相关仪表进行基本的电路的调试；（3）具备对以基本的电路进行检测与维护的能力。3、知识目标（1）掌握基本电路原理与基本分析方法。（2）掌握单相正弦交流电路分析与调试基本方法。第15页（共15页）教学设计用纸（3）掌握RLC电路分析与调试基本方法。（4）掌握三相电路分析与调试基本方法。4、素质目标通过能力

3、训练项目的实践，培养学生：（1）爱岗敬业、热情主动的工作态度；（2）养成遵守操作规程、工作整洁有序、爱护仪器设备的良好工作习惯；（3）认真负责、实事求是、坚持原则、一丝不苟地依据标准进行电路分析与设计的工作精神；（4）工作实践中遵守劳动纪律，注意安全的职业素养；（5）具备良好的敬业精神和协作精神。（二）课程内容设计1、模块一：电路的基本概念和基本定律（1）目标：本章内容是贯穿全课程的重要理论基础，要求在学习中给予足够的重视。通过本章学习要求理解理想电路分析相关的概念。（2）教学内容与方法：以一个简单的实验示例引入教学，使学生先对电路分析相关概念有一个感性的认识，然后介绍理想电路元

4、件、电路模型、电压、电流、电动势和电功率的概念；牢固掌握基尔霍夫定律及其应用；深刻领会电路等效和掌握电路等效的基本方法。2、模块二：电路的基本分析方法（1）目标：第15页（共15页）教学设计用纸熟练掌握支路电流法，因为它是直接应用基尔霍夫定律求解电路的最基本方法之一；理解回路电流及结点电压的概念，理解和掌握回路电流法和结点电压法的正确运用；深刻理解线性电路的叠加性，了解叠加定理的适用范围；牢固掌握戴维南定理分析电路的方法。（2）教学内容与方法：以一个简单的实验示例引入教学，使学生了解并掌握各种基本定理方法。3、模块三：单相正弦交流电路的基本知识（1）目标：正弦交流电路的基本理论和

5、基本分析方法是学习电路分析的重要内容之一，应很好掌握。通过本章的学习，要求理解正弦交流电的基本概念；熟悉正弦交流电的表示方法；深刻理解相量的概念，牢固掌握单一参数及非单一参数的一般正弦交流电路的分析与计算方法。（2）教学内容与方法：以相关的简单的实验示例引入教学，使学生了解并掌握单相正弦交流电路的分析方法。4、模块四：相量分析法（1）目标：熟悉复数的几种表达方式及其加减乘除运算规则；掌握正弦量的相量表示法、相量的性能及其运算方法；掌握复阻抗和复导纳的概念；学会用相量图进行正弦量的辅助分析；正确理解正弦交流电路中几种功率的分析。（2）教学内容与方法：以相关的简单的实验示例引入教学，

6、使学生了解并掌握相量分析法的应用。5、模块五：谐振电路（1）目标：从频率的角度分析RLC串联电路和并联电路；通过分析掌握RLC电路产生谐振的条件；熟悉谐振发生时谐振电路的基本特性和频率特性；掌握谐振电路的谐振频率和阻抗等电路参数的计算；熟悉交流电路中负载获得最大功率的条件。（2）教学内容与方法：以相关的简单的实验示例引入教学，使学生了解并掌谐振电路的基本知识。6、模块六：互感耦合电路与变压器（1）目标：第15页（共15页）教学设计用纸了解互感的含义，掌握具有互感的两个线圈中电压与电流之间的关系；理解同名端的意义，掌握互感线圈串联、并联的计算及互感的等效；理解理想变压器的概念、掌握

7、含有理想变压器电路的计算方法，理解全耦合变压器的特点，熟悉全耦合变压器在电路中的分析处理方法。（2）教学内容与方法：以相关的简单的实验示例引入教学，使学生了解并掌握互感耦合电路的基本分析方法和变压器的基本知识。7、模块七：三相电路（1）目标：熟悉三相电路的两种接线方式，掌握三相电路中电压、电流的相值与线值之间的大小和相位关系；熟悉三相电路对称与不对称情况下的分析计算方法；掌握三相电路中各种功率关系；进一步理解相量法并掌握其在三相电路中的应用。（2）教学内容与方法：以相关的简单的实