语法一窍不通该怎么提高英语成绩？

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1、语法一窍不通该怎么提高英语成绩？一、传统阅读方式的过程剖析    在学校里，很多老师传授的阅读句子的方法往往是通过分析英语句子的语法结构来帮助理解句子的意思。也就是说，当看到一个复杂的英语句子而不能理解句子意思时，首先要分析出句子的主要成分——主语、谓语和宾语；以及其他相关的修饰成分——修饰词或是修饰从句。再根据主次意思，按照分析出的复杂结构，把每个分句的意思拼装成整句话的意思去理解。比如以下这个例子：    例句1：Theairlineindustryiscuttingitslowestdiscountfaresmore

2、widely,moresubstantially,andearlierthisyearthanitnormallydoesattheendofthesummer,atimewhentravelusuallydecreasesandtheindustryusessomelowerfarestoattractpassengers.    按照我们刚才所说的过程，传统的理解方式会通过以下两个步骤： 1.分析这句话的语法结构。    Theairlineindustry（主语）iscutting（谓语动词）itslowestdis

3、countfares（宾语）morewidely,moresubstantially,andearlierthisyear（比较级more…than…结构）than（连词than引导的一个并列句）itnormallydoesattheendofthesummer,atimewhen（when引导的时间状语从句）travelusuallydecreasesandtheindustryusessomelowerfarestoattractpassengers.  2.在清楚了整个句子的语法结构后，对各个语法结构进行翻译，最后再

4、把意思整合到一起理解。    总的来说这是一个含有比较级more…than…结构的复合句型。主句是“航空行业正在砍掉了它的最低折扣费用”。后面出现了对于形容谓语动词的两个副词的比较级结构：“更广泛地，更充分地，更早地今年”。再往后是连词than引导的对比的内容——“比它通常在夏末的时候的”。最后一部分句子出现了一个时间状语从句“一个时间当旅游经常下降的时候和行业用一些更低的费用去吸引乘客”。 二、传统阅读方式的问题诊断    聚优1对1400-8900-599传统的阅读方式由于要首先分析句子的语法结构，这使得不可能只读一遍

5、句子就能接受句子所传达的意思。同时，由于在阅读时很大的精力都用来关注句子的语法结构，使得通过语法分析出来的句子意思支离破碎，加大的理解的难度。其实，在阅读英语句子的时候首先分析语法结构是多此一举的行为。这种做法看起来是使句子的结构更加清楚，但实际上不但是没有必要，而且还会对正常的理解过程造成障碍。相比之下，我们在阅读中文句子的时候根本就没有涉及到中文的语法，句子的意思接受起来也是自然而顺畅。阅读英文的方式应该是同样的道理。    通过以上的分析，我们应该知道，正确的阅读方式应该符合以下几个标准：    1.一个句子只需要读

6、一遍。    2.真正的阅读理解应该只跟句子的意思有关，跟语法结构是无关的。一切跟语法结构有关的阅读思路一定是事后诸葛亮的分析，根本不是真正的阅读。    3.句子中的单词立刻可以反映出正确的意思，个别单词不认识对于句子整体意思理解不受影响。    根据我们多年的教学经验发现，很多学生由于长期采用句子结构分析地方法阅读英语句子，一旦不通过语法结构的分析，就无从下手了。其实，做到以上几点并非难事，只要对我们的阅读方式稍加改动就可以做到了。 三、如何培养正确的阅读方式    如果想摆脱语法的障碍，只读一遍就可以高质量地读出英文

7、句子的意思，我们需要通过下面的四个方面改变自己阅读的思维方式。以下所介绍的都是根据学生在实际阅读中遇到的困难所作出的可行的解决办法。掌握了这些技巧，你会发现在不改变自身英语基础的前提下，可以眨眼间提高阅读的质量。它们对于实际的英文阅读都有着事半功倍的神奇效果。 1.正确理解句子中的单词    在英语阅读过程中，中国学生首先逐个翻译出句子中每个单词的意思；然后把这些翻译出的中文意思连接到一起组成了整句话的意思。这种阅读习惯最大的问题在于没有考虑到很多英语单词都有多重含义，在不同的语境中含义肯定是不一样的。而先入为主的翻译单个

8、单词再组合在一起，难免对于整句话的意思理解造成破坏作用。而真正的被动式接受信息应该是句子告诉我们什么意思，我们就理解成什么意思，而不是首先自己翻译逐个单词后再去拼凑。因此，正确的单词理解应该是通过句子语境的理解来判断单词的意思，由整体到局部的过程。   根据上述的思路，我们再来看例句一该如何翻译呢？如果