5.我国农村社区体育

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1、西南科技大学体育学科部教案2013-2014-2学年第2学期教研室：课程名称：社区体育课程类型：课程学时：32授课班级：2013级主讲教师：王东杰职称：使用教材：社区体育5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,

2、thusprotectingtheregionalpositionandachieve第5章教案授课题目我国农村社区体育授课时间第7周学时安排2授课类型理论课教辅资源多媒体教学目的、要求：1、了解农村社区体育的概念与基本特征；2、理解农村社区体育群众参与状况；3、掌握农村社区体育管理组织，功能说明其功能；4、能够理解农村社区体育发展的制约因素，把握农村社区体育的基本状况与变化趋势。教学重点、难点：[重点]制约农村社区体育发展的因素。[难点]制约农村社区体育发展的因素教学主要内容教学设计•本章简要•农村社区体育概况与基本特点

3、；•农村社区群众体育参与状况；农村社区体育管理组织；•制约农村社区体育发展的因素农村社区体育有自身的特点。第一节农村社区的概念与特征农村社区可以定义为：具有一定社会功能的相对独立的，居民以从事农业生产为主要谋生手段的区域性社会。城乡二元结构造成的深层次矛盾依然存在。这主要表现在：　　农村资源要素流失问题仍然突出。在市场机制作用下，资本的趋利性使金融机构从农村吸收的资金大量流向城市，在农村形成巨大资金缺口。土地征收征用对农民的补偿标准不合理，土地增值收益分配明显向城市、向非农部门倾斜，失地农民的长远生计缺乏保障。农民工工资依

4、然处于较低水平，与城镇职工同工不同酬、工资与实际劳动贡献错位的问题依然存在。　　公共资源配置不利于农村的问题仍然突出。近年来，国家加大了对农村基础设施和公共服务体系建设的投入，但由于我国农业农村发展底子薄、投入欠账多，目前公共财政覆盖农村的范围和深度还不够，公共品供给偏向城市，造成城乡居民在享受公共服务方面差距过大。财政支农力度与国家财力的增长状况还不相匹配。市管县体制从资源配置上强化了市级政府的调控能力，出现了地级市本级与县级争利、财富日益向市级集中、财政投放日趋集中在课堂提问，复习上一讲内容。概述本章内容。通过生活实例

5、和结合专业相关内容引入教学，引导学生认识农村。理论讲授，分析农村社区与城市社区的宏观差别。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachi

6、eve市本级的现象，带来县及县以下政府促进发展和提供服务所需要的公共资源严重不足问题，加重了“城市偏斜”。　在我国，城乡二元结构可以由这样的几个因素构成：1．城乡之间的户籍壁垒2．两种不同的资源配置制度3．以户籍制度为基础的城乡壁垒，事实上是将城乡两部分居民分成了两种不同的社会身份只管城里人的城市劳动保障部城乡二元结构下政策偏向城市,二元分隔政策拉大城乡差距,　正是由于长期的城乡二元结构，导致了各种资源在城乡间分配不平等，进一步拉大了城乡差距。比如学校、医院等资源至今仍集中在城市。城市中小学校的人均公用经费数十倍于农村中小

7、学校，全国500多万名五保户，过去一直由农民供养农村孤寡老人，而城市孤寡老人则多由公共财政供养.第二节我国农村社区体育概述农村社区体育是农村文化活动的重要组成部分我国的农村社区体育是指在农村社区开展的，在相关部门支持下，发挥政府行政部门和群众团体两方面的作用，以农民为主要参与对象，以增强体质、丰富农村社会文化生活、促进社会主义物质文明与精神文明建设为主要目的而积极有序地开展的区域性、群众性体育活动。农村体育的成绩建国以来，体育事业主要集中在城市，农村发展慢。改革开放后，有了一定的发展。554个体育先进县，686个健身先进乡

8、。农民体育协会有了发展。一些地方成立了农民体育辅导站和健身俱乐部。以民族传统体育为主。以体会商，以体会友，促进了农村文化发展，改善了精神生活。缺憾——农民身体素质（形态、机能低），发病率高。因病致贫。各地发展极不平衡，非法活动依然多。干部思考落后，不重视，活动无人组织，场地器材匮乏。一、农村社区体育的活