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时间:2018-09-28
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1、Unit4Revision Unit4Revision 教学目标 1.能够熟练掌握第1到第3单元重点单词的发音和词义。 2.能够将所学内容和生活实际相联系,用简单的语言描述自己身体部位的功能。 3.能够对食品进行简单的分类,对食品进行综合的复习。 4.能够通过本单元的学习,初步了解健康的饮食结构。 5.能够初步了解小麦的生长过程,体会粮食的来之不易。 6.能够正确读出、听写出、写出26个英文字母大小写。 7.能够正确辨认26个英文字母的印刷体和手写体。 8.能够初步感知26个字母在单词中的发音。 9.能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。 Less
2、on19 课前准备 1.教学挂图。 2.教学投影片。 3.教学录音磁带。 4.单词图片卡片。 5.纸陀螺玩具。 教学内容 A Let’ssing. 1.本图是学生在操场上锻炼身体的场景。 2.本部分通过学唱英文歌曲,复习身体各部位名称。 3.学生们在欢快的节奏中边唱边做动作,提高学生学习英语的乐趣。 4.歌曲有一定的难度,不要求学生都会唱,能听懂会做动作就可以了。 B Listen,sayandwrite. 1.学生听录音学习用英文表达身体各部位的功能,主要是眼、耳、口、鼻、手、脚的功能,这是本课的重点。 Icanseewithmyeyes
3、.Icanlistenwithmyears. Icansmellwithmynose.Icantouchwithmyhands. Icantalkwithmymouth.Icanwalkwithmyfeet. 2.根据图下面文字的提示,把英文抄写在横线上。 3.难点是图中的耳朵、眼睛,手和脚用的都是复数形式,注意脚的复数形式为特殊变化feet。 4.句子中的动词see,listen,smell,touch,talk,walk,这六个动词只要求能听懂,不做写的要求。 5.句子会说能听懂就可以了。 C Let’splay. 1.本游戏利用纸陀螺练习学生的快速
4、反应能力,学生要说出陀螺所指的身体部位的功能。 2.在游戏中再练习英语有关各部位功能的表达。 教学建议 1.教师可以用各种方法,可以是以前在教授新课时使用过的方法,也可以用新方法,带着学生先一起复习一下有关身体各部位名称的词。例如:可以听指令用简单线条,按学生说的要求画小人的图像。 2.教师在A项教唱歌曲的时候可以采取多种方法。 1)这首歌曲节奏明快,教师可以先和学生一起听歌曲的录音,激发学生学习的兴趣。 2)教师请学生听录音,听清楚歌中都唱了哪些部位?做了什么动作?听一听歌的节奏是什么? 3)本歌曲有一定的难度,其中有一部分歌词比较难唱,老师可以与学生合
5、作,老师完成难的部分,由学生完成简单的部分。再唱歌曲的同时,老师和学生一起做动作。 3.做B项的时候,教师可以先带着学生复习一下常见的几个动作。 1)教师说出英文,请学生做出相应的动作,如see,smell,talk,listen,touch,walk,在做动作的同时,学生也意识到是身体某个部位在发挥功能。 2)教师再和学生一起听录音学习用完整的英文进行表达,和学生一起边表演边练习用英文表达身体部位的功能。注意此处眼睛、耳朵和手脚使用的都是复数形式。 3)最后教师带着学生指读书中的这些单词,让学生把单词抄写在横线上,注意字母的书写要规范。 4.C项是一个有意思
6、的游戏,学生要说出纸陀螺所指的身体部位的功能。游戏时可以以小组为单位,看谁说得清楚准确。如果没有纸陀螺也可以请学生发令,说出某一个部位,请其他同学快速说出。 5.录音材料: A项:SONG Putyourleftfootin.Pullyourleftfootout. Putyourleftfootinandshakeitallabout. YoudotheHokeyPokeyandturnyourselfaround. Andthat’swhatit’sallabout. Putyourrighthandin.Pullyourrighthandout.
7、Putyourrighthandinandshakeitallabout. YoudotheHokeyPokeyandturnyourselfaround. Andthat’swhatit’sallabout. Putyourwholeselfin.Pullyourwholeselfout. Putyourwholeselfinandshakeitallabout. YoudotheHokeyPokeyandturnyourselfaround. Andthat’swhatit’sallabout. B项: Boy:Ica
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