三下语文第四单元教学设计

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1、义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第四组：丰富多彩的童年生活单位：历城六中姓名：左真真【教材分析】童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。导语中，把童年比作一条弯弯的小河，把课文中的故事比作小河里翻腾着的几朵浪花，形象、生动，配上反映儿童生活的图画，有利于激发学生的学习兴趣，使他们兴致盎然地进入本组的学习。导语之后的几篇课文，为学生打开了一个丰富多彩儿童生活的窗口：《和时间赛跑》通过

2、作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，应该怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护别人的自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近学生生活，使学生有话可说，有话愿说。

3、【教学策略】教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。【教学目标】1、学会本单元生字。2、有情感地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、引导学生感受童年生活的丰富多彩，懂得珍惜时间。istheTibetanPlateaupo

4、ly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture4、感受文中的故事情节，学会维护自尊，学会尊

5、重他人。5、培养查阅资料，积累好词好句的习惯。【教学重难点】理解课文内容，认识时间的宝贵，学会维护自尊，学会尊重他人。【总课时数】13课时单元导读课【教学目标】1、整体感知单元课文内容。2、培养自主、合作的学习能力。【教学重点】通读课文。【教学难点】感知单元内容。【教学过程】一、自读导读，整体把握1、自读单元导读语，思考：通过单元导读语，你知道了什么？2、汇报，引导明确：（1）单元主题：丰富多彩的童年生活（2）单元学习要求：抓住课文要点，了解基本的说明方法，并学习运用。（3）本单元安排的课文。二、通读

6、课文，整体感知1、自由朗读这一组课文，读通读顺，不懂的字音互相请教。2、自学生字词。3、快速默读，了解四篇课文的主要内容。4、再读课文，标出不理解的地方。三、填写《学情调查表》1、拿出《学情调查表》，学生自学填写。2、第四单元学情调查表本单元主题istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,is

7、theLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture本单元的难字课文主要内容我最喜欢的课文因为我想这样学结合本单元内容我计划读这些书籍。3、小组交流，补充自己的学情调查表。四、作业布置1、继续查阅、搜集、整理每课的相关资料。2、根据课前的导读提示、课后的思考练习，深入研读本单元四篇课文，圈画批注。13、和时间赛跑

8、【教学目标】1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。【教学重点】理解课文内容，认识时间的宝贵。【教学难点】感受珍惜时间的意义【教学准备】教师准备课件。同时，布置学