第22课 科学技术与思想文化（二）[教案][人教版].doc

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1、第22课科学技术与思想文化（二）一、教学目标：知识与能力1.掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。2.了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代巨匠。3.认识晚清政府迫于形势的压力，终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。4.认识弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。过程与方法1.通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培养学生把握历史脉络的能力。2.通过对先进的文艺工作者的成就的思考，培养

2、学生对重大问题的提炼能力情感态度与价值观1.通过本课学习，使学生认识，中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。2.通过本课学习，认识一定的文化是一定社会政治和经济的反映。二、教学重难点：1、教学重点新式教育的开端及讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家。2、教学难点如何帮助学生理解记忆众多的知识点。三、教学过程：　[导入新课]同学们，一个社会是否进步，教育制度是衡量的一个重要标准。中国近代在政治、经济方面不同程度地受到了西方的影响，教育制度也受到了冲击。

3、那么，中国新式教育是怎样迈开第一步的呢？新式教育“新”在哪里呢？让我们共同走进22课《科学技术和思想文化（二）》的学习。[导入新课]一、新式教育的开端教师：1898年6月11日，光绪皇帝颁布了《明定国是诏》，诏书中有三分之一的篇幅是关于建立京师大学堂的内容。后来，他又在一个月里两次下旨，督促有关部门尽快拿出具体方案。然而，这些部门无人懂得如何创办大学，最后找了康有为和梁启超。梁启超对兴办新式学堂早有研究，仅用几天时间就起草了一份京师大学堂建校章程，很快得到光绪帝的认可。凡涉及京师大学堂开办的问题，光绪帝都有求必应、大开绿灯。从而揭开了中国近代教育改革的序

4、幕（拓展学生的知识面，让学生知道问题的来龙去脉）。1、新式学堂的出现和京师大学堂的创办教师：中国古代的教育制度是比较发达的。然而，这种发达的教育是以四书五经为主要内容的儒家封建教育。国家通过科举考试选拔人才。进入明朝，科举制度发展到死板、僵化的八股文形式。学生的学习、考试以至为官后的思想、行为，都受到了严格的束缚。清朝继续沿用明朝的教育考试制度，这种教育考试制度培养出来的人才，越来越不适应近代中国的需要。一些思想开明的官员主张学习西方，改革教育。教师引导：请同学们回忆一下洋务运动的内容，看一看洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力？（复习巩固以前学习的知识

5、，形成知识体系）学生：第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和洋务运动的需要，开始兴办新式学堂。1862年成立了京师同文馆，这是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继办了一些科技学堂和军事学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。教师：在百日维新（戊戌变法）中，关于教育方面的内容有哪些？（联系现在的北京大学，古为今用）学生：开办新式学堂，培养人才。创办了京师大学堂，即今天北京大学的前身。各地设立中小学堂，兼习中西学科；废除八股，改试策论，开设经济特科等。教师：洋务派和维新派所创办的新式

6、学堂与旧式学堂在教学内容上有没有区别呢？区别在哪里？学生：旧式学堂以四书五经为主要内容，采用科举考试选拔人才。而新式学堂在教育的内容上开始有所变化了，有了一些西方的学科。教师：我们一起朗读第一段最后两句话。总结：在小字中我们可以得到一些关于京师大学堂的进一步的介绍，由于维新变法的失败，科举考试又恢复了考八股文。此时的大学堂在教学内容上又开始以经学为主，学生对此教学内容很不满，于是又增加了科学、商务、艺术及外语等。内容上有了新的变化，但是学生仍然只有考取科举，才能取得做官的资格，所以，每到科举考试的时候，学生便纷纷请假赴考。教师：这对社会的发展有什么危害？

7、学生：国家得不到急需的军事、外交、科技人才。教师：后来怎样改变这种状况的？学生：由于科举考试的弊端，洋务派大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了1300多年的科举制度。2、新的教育体制和科举制度的废除教师：下面我们来分析一下《奏定学堂章程》的特点。《奏定学堂章程》，把整个学制分为初等教育、中等教育、高等教育三个阶段，规定儿童七岁入学。中学堂开设的科目有哪些呢？（结合课后的活动与探究1）有修身、读经讲经、文学、算学、历史、地理、博物、

8、图画、体操等，其中课时最多的是经学，还是立足于做官和升学。《奏定学堂章程》有没有